Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nusantara Madani Jurnal Pendidikan Abad Ke-21
Rizki Isfahani
Universitas Yatsi Madani
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Nursing Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Fenomena Degradasi Etika Dan Minat Belajar Siswa SMP/SMA Pasca Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Masa Pandemi Covid-19 di Wilayah Tangerang Tahun 2022 Yuni Susilowati; Rizki Isfahani
Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 Vol 1, No 2 (2023)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53889/jpak.v1i2.307

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui etika dan minat belajar Siswa SMP/SMA Pasca Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Masa Pandemi Covid-19 di Wilayah Tangerang Tahun 2022. Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang bertujuan menganalisis fenomena yang terjadi. Metode analisis kualitatif ini menghasilkan data yang membentuk hasil wawancara, transkrip wawancara, catatan hasil pengamatan, dokumen-dokumen tertulis serta catatan- catatan yang tidak terekam selama pengumpulan data berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika dan minat peserta didik dalam kategori cukup. Dapat disimpulkan bahwa pasca pembelajaran Jarak Jauh era pandemic COVID-19 yang terjadi dalam kurun waktu 2 tahun berdampak pada penurunan etika peserta didik yang dapat dilihat dari sikap sosial peserta didik kepada guru dan teman sejawatnya dan cenderung terlihat dari respon sosial. Penurunan etika peserta didik terlihat signifikan pada masa pembelajaran tatap muka terbatas, Minat belajar peserta didik dilihat dari 4 aspek yakni perasaan senang, keterlibatan siswa, ketertarikan, dan perhatian siswa memiliki rata-rata presentase 52,79 % termasuk dalam kategori cukup. Dari keempat aspek tersebut mayoritas ketertarikan belajar menempati urutan tertinggi yaitu 58,68% dan dalam kategori cukup, Dampak yang ditimbulkan dari pembelajaran jarak jauh masa pandemic COVID-19 adalah intensitas penggunaan handphone pada peserta didik cukup tinggi. Respon sosial berkurang ditandai dengan sikap kurang peduli terhadap lingkungan sekitar.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III TERHADAP MATA PELAJARAN PKN PADA TOPIK KEWAJIBAN DAN HAK MELALUI PENERAPAN METODE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DI SDIT AL MADINAH KABUPATEN MAROS TAHUN 2023 Rizki Isfahani; Yuni Susilowati; Rismayanti
Jurnal Nusantara Madani Vol 2 No 3 (2023): Jurnal Nusantara Madani
Publisher : Jurnal Nusantara Mandani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1200/jnm.v2i3.51

Abstract

Background: The research was conducted by a teacher with the aim of improving the quality of learning for pupils. This was done in response to the low average learning outcomes of students of grade III at SDIT Al Madinah district of Maros, where only about 33% of the 24 pupils achieved grades in PKn subjects. Subject and Methods: Classroom Action Research (CAR) is conducted at SDIT Al Madinah in Maros district using class III C as a research subject, consisting of 24 pupils. The research consists of three cycles and each cycle has four stages: 1) Planning, 2) Implementation, 3) Observation, and 4) Reflection. Results: From data analysis, both qualitative and quantitative descriptive, it was revealed that before the application of the Team Games Tournament (TGT) method, the average student learning score was 67,09. However, after the implementation of the TGT method, there was a significant improvement so that the average learning score reached 71,67. In the first cycle, as many as 19 pupils have achieved the learning level, while the other 5 pupils have not reached it. In the second cycle the average learning performance of pupils has increased to 79.58 and the total of 24 students have reached the score of competence, achieving 100% success. Conclusion: Using the learning method Team Games Tournament (TGT) has improved pupils' learning results in PKn subjects in the third grade of SDIT Al Madinah district of Maros. Keywords: Pupil learning outcomes; Learning points; Team Games Tournament methods (TGT)
Co-Authors Rismayanti Yuni Susilowati Yuni Susilowati