Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Ni Wayan Risna Dewi
STAHN Mpu Kuturan Singaraja
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penguatan Peran Pendidikan Karakter Anak Usia Dini sebagai Implementasi Aspek Pengembangan Nilai Agama dan Moral Ni Wayan Risna Dewi
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v3i2.2419

Abstract

Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan faktor penting bagi kemajuan bangsa. Salah satu upaya yang bisa dilakukan untuk mendapatkan SDM yang berkualitas adalah melalui peningkatan pendidikan. Pendidikan tidak hanya berkaitan dengan peningkatan dari segi intelektualitas saja, tetapi juga bagaimana membangun karakter agar anak didik menjadi manusia yang memiliki moral yang baik dan berakhlak mulia. Pendidikan karakter serta penanaman nilai agama dan moral yang diberikan pada anak usia dini juga belum optimal dilakukan baik di lingkungan keluarga, sekolah maupun lingkungan masyarakat. Oleh karena itu sangat penting untuk diberikan gerakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada anak sejak usia dini dengan melibatkan satuan pendidikan, keluarga, dan juga masyarakat. Fokus pengembangan gerakan PPK yaitu religius, nasionalisme, integritas, kemandirian dan gotong royong. Dalam implementasinya, pelaksanaan penguatan pendidikan karakter di satuan PAUD diklasifikasikan menjadi tiga yaitu PPK berbasis kelas, PPK berbasis budaya serta PPK berbasis keluarga dan masyarakat.
MEMBANGUN KESADARAN MULTIKULTURAL MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PENDIDIKAN INKLUSIF DI SEKOLAH Ni Luh Ika Windayani; Ni Wayan Risna Dewi; Bestari Laia; I Putu Sriartha; Wayan Mudana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i2.2889

Abstract

Penelitian bertujuan mendalami konsep pendidikan multikultural dan menganalisis bagaimana implementasinya dapat memperkaya pengalaman belajar siswa serta membangun pemahaman yang lebih mendalam mengenai keragaman budaya. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian teori. Dengan menganalisis hasil penelitian dan studi kasus yang relevan, kajian teori ini memberikan wawasan mengenai bagaimana model pendidikan multikultural dapat menjadi sarana efektif untuk mengubah pola pikir siswa, mendorong toleransi, dan membangun pemahaman yang lebih luas mengenai keberagaman budaya. Pendekatan pendidikan multikultural menekankan pentingnya mengintegrasikan elemen-elemen budaya yang beragam ke dalam kurikulum dan pengalaman belajar. Kajian teori ini menyelidiki berbagai model pendidikan multikultural yang telah diterapkan di berbagai sekolah, menyoroti keberhasilan dan tantangan yang mungkin dihadapi dalam pelaksanaannya. Artikel ini juga mengeksplorasi dampak implementasi model pendidikan multikultural pada peningkatan kesadaran multikultural di kalangan siswa. Kesimpulannya, penelitian ini menyajikan kerangka konseptual mengenai implementasi model pendidikan multikultural sebagai upaya meningkatkan kesadaran multikultural di lingkungan sekolah. Diharapkan bahwa temuan ini dapat memberikan kontribusi positif bagi para pendidik, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan strategi yang lebih inklusif dan berorientasi pada keberagaman budaya di dunia pendidikan.
Co-Authors I Putu Sriartha LAIA, BESTARI Ni Luh Ika Windayani Wayan Mudana