Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Nayif Muhammad Jabali
King Khalid University
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam

 1 
نـحو منهجيةٍ عِلميةٍ إسلاميةٍ لكتابة الأبـحاث التربويَّة Shalih Ali Abu Arrad; Syaeful Rokim; Nayif Muhammad Jabali
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 13, No 01 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (In Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v13i01.6011

Abstract

تستهدف الورقة الحالية الإسهام في تحديد بعض ملامح وأبعاد الـمنهجية الإسلامية الصحيحة التي نحتاج إليها عند كتابة الأبحاث والدراسات التربوية من الـمنظور الإسلامي، وعدم الإنجراف في تيار تلك الـمنهجيات الوافدة التي تفرض علينا كثيراً مـما لا يتفق مع الأصول والقواعد التي تقوم عليها لُغتنا العربية، والتي تتنافى مع ما يجب علينا من الاعتزاز بـهويتنا العربية الإسلامية حتى في مـجال البحث العلميأما الطريقة المستخدمة، فهي طريقة التحليل الوصفي الكيفي. تجمع هذه الطريقة بين قوة التحليل الوصفي والتقريب الكيفي لتوليد فهم عميق وصورة غنية حول الظواهر المدروسة. وتستخدم هذه الطريقة غالبا في دراسات الحالة والإثنوغرافيا، والبحوث التي تركز على فهم عميق للسياق وتجارب الأفراد. ونتيجة هذا المقال تشير إلى أن هناك بعض أبعاد المنهجية الإسلامية الهامة يجب أن تدرج في كتابة الأبحاث التربوية الإسلامية، سواء فيما يتعلق بخلفية المشكلة، وكتابة الأسماء، والسنة الهجرية، واستخدام الاختصارات الصحيحة، وكتابة عناوين الفصول، والترجمة والمراجع.
Co-Authors Shalih Ali Abu Arrad Syaeful Rokim