Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al - Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Syaeful Rokim
STAI Al-Hidayah Bogor
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Arah Penelitian Tafsir Studi di Prodi IAT STAI Al-Hidayah Bogor Aceng Zakaria; Syaeful Rokim; Rumba Triana; Herman Herman
Al - Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Vol 8, No 01 (2023): Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/at.v8i01.4657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang gambaran umum arah penelitian tafsir yang dilakukan oleh mashasiswa pada prodi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Pembatasan pada penelitian ini pada skripsi mahasiswa di prodi ilmu Al-Qur’an dan Tafsir di Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hidayah Bogor. Dari penelitian ini ditemukan bahwa arah penelitian tafsir mahasiswa IAT di STAI Al-Hidayah Bogor pada pemahaman ahlus sunnah wa jamaah ditinjau dari segi akidah, sedangkan dari segi penulisan tafsir, metode maudhui lebih banyak digunakan dari pada metode muqaran dan lainnya. Jenis metode maudhui yang lebih banyak digunakan oleh mahasiswa adalah jenis tema pembahasan pilihan dan tidak terbatas pada tema pembahasan akidah saja. Tetapi pembahasan mencakup tema akhlak, ibadah, jual beli dan tema lainnya yang menjadi isu di masyarakat. Sedangkan metode tafsir muqoron juga menjadi perhatian oleh sebagian mahasiswa dengan menawarkan penjelasan perbandingan pemahaman tafsir ahlus sunnah wa jamaah dengan pemahaman dari golongan lainnya. Hal ini merupakan bagian untuk memperkuat mahasiswa tentang pemahaman ahlus sunnah wa jamaah.
Pendusta Agama Perspektif Mufassir Kajian Tafsir Tahlili Surat Al-Ma’un Rizki Jamaludin; Syaeful Rokim; Ibrahim Bafadhol
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol 3, No 02 (2023): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perspektif Al-Qur'an tentang pendusta sejati, menggabungkan kepentingan, jenis kegiatan, dan hasil dari perilaku yang mengingkari agama. Surat Al-Ma'un menjadi fokus pembahasan. Ada satu hal lagi tentang orang-orang beragama yang perlu disampaikan surat ini, yaitu bahwa di antara orang-orang beragama ada "pendusta agama". Menurut temuan penelitian ini, tindakan penistaan agama sebenarnya berdampak negatif tidak hanya pada individu yang melakukannya tetapi juga pada kehidupan sosialnya. Penelitian ini sepenuhnya bergaya perpustakaan. Kitab suci Al-Qur'an berfungsi sebagai rujukan awal. Mushaf Kementerian Agamalah yang digunakan sebagai pedoman. Sumber yang berbeda adalah beberapa buku pemahaman dari terjemahan bil ra'yi, serta berbagai buku yang dapat melengkapi pembahasan skirpsi ini.
نـحو منهجيةٍ عِلميةٍ إسلاميةٍ لكتابة الأبـحاث التربويَّة Shalih Ali Abu Arrad; Syaeful Rokim; Nayif Muhammad Jabali
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 13, No 01 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (In Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v13i01.6011

Abstract

تستهدف الورقة الحالية الإسهام في تحديد بعض ملامح وأبعاد الـمنهجية الإسلامية الصحيحة التي نحتاج إليها عند كتابة الأبحاث والدراسات التربوية من الـمنظور الإسلامي، وعدم الإنجراف في تيار تلك الـمنهجيات الوافدة التي تفرض علينا كثيراً مـما لا يتفق مع الأصول والقواعد التي تقوم عليها لُغتنا العربية، والتي تتنافى مع ما يجب علينا من الاعتزاز بـهويتنا العربية الإسلامية حتى في مـجال البحث العلميأما الطريقة المستخدمة، فهي طريقة التحليل الوصفي الكيفي. تجمع هذه الطريقة بين قوة التحليل الوصفي والتقريب الكيفي لتوليد فهم عميق وصورة غنية حول الظواهر المدروسة. وتستخدم هذه الطريقة غالبا في دراسات الحالة والإثنوغرافيا، والبحوث التي تركز على فهم عميق للسياق وتجارب الأفراد. ونتيجة هذا المقال تشير إلى أن هناك بعض أبعاد المنهجية الإسلامية الهامة يجب أن تدرج في كتابة الأبحاث التربوية الإسلامية، سواء فيما يتعلق بخلفية المشكلة، وكتابة الأسماء، والسنة الهجرية، واستخدام الاختصارات الصحيحة، وكتابة عناوين الفصول، والترجمة والمراجع.
Co-Authors Aceng Zakaria Herman Herman Ibrahim Bafadhol Nayif Muhammad Jabali Rizki Jamaludin Rumba Triana Shalih Ali Abu Arrad