<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri 004 Sungai Rambai, Kecamatan. Logas Tanah Darat, Kabupaten Kuantan Singingi yang masih sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matamatika pada pokok bahasan sudut, keliling persegi dan persegi panjang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan dengan empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dari analisis data terjadi peningkatan baik dari aktivitas guru, aktivitas siswa, maupun hasil belajar siswa, yaitu aktivitas guru pada pertemuan 1 siklus I persentasenya adalah 75% (Baik) dan pada pertemuan 2 meningkat 5% menjadi 80% (Sangat Baik). Pada siklus II pertemuan 3 meningkat 10% dari 80% (Baik) menjadi 90% (Sangat Baik) dan pada pertemuan 4 meningkat 5% dari 90% (Sangat Baik) menjadi 95% (Sangat Baik). Dilihat dari aktivitas siswa juga meningkat dari pada pertemuan 1 siklus I adalah 65% (Cukup Baik) dan pada pertemuan 2 meningkat 10% menjadi 75% (Baik). Pada siklus II pertemuan 3 meningkat 10% dari 75% (Baik) menjadi 85% (Sangat Baik) dan pada pertemuan 4 meningkat 5% dari 85% (Sangat Baik) menjadi 90% (Sangat Baik). Rata-rata hasil belajar pada skor dasar 66,5 meningkat menjadi 77,5 pada siklus I besar peningkatannya 11 poin. Kemudian pada siklus II meningkat menjadi 89 pada sikus II besar peningkatannya 11,5 poin. Dari analisis data terjadi peningkatan baik dari aktivitas guru, aktivitas siswa, maupun hasil belajar siswa. Ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran langsung berbantuan kantong bilangan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri 004 Sungai Rambai, Kecamatan. Logas Tanah Darat, Kabupaten. Kuantan Singingi]]>
