Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Paul Usmany
Universitas Pattimura Ambon
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh interaksi pengalaman spesifik dan kompleksitas tugas terhadap kinerja auditor negara Paul Usmany
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 1 (2023): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020231628

Abstract

Penelitian ini didesain dalam suatu kerangka penelitian yang bertujuan untuk menguji efek interaksi pengalaman spesifik dan kompleksitas tugas terhadap kinerja auditor. Pengujian model ini didasari premis dasar teori penetapan tujuan bahwa tujuan yang spesifik dan sulit akan menyebabkan kinerja tugas lebih baik dari tujuan yang mudah. Penelitian ini dilakukan pada lingkungan auditor negara yang bekerja pada Badan Pemeriksa Keuangan Republik Indonesia (BPK-RI). Sampel pada penelitian ini adalah sebanyak 182 responden. Teknik penentuan sampel penelitian ini menggunakan metode puposive sampling. Sedangkan analisis data menggunakan Moderated Regression Analysis (MRA), dengan bantuan program aplikasi Statistical Product and Service Solutions (SPSS) versi 23. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengalaman spesifik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja auditor negara, sedangkan kompleksitas tugas berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja auditor negara. Selanjutnya pada hasil pengujian efek interaksi menunjukan bahwa moderasi pengalaman spesifik dan komplesitas tugas berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja auditor negara.
Pengaruh interaksi pengalaman spesifik dan kompleksitas tugas terhadap kinerja auditor negara Paul Usmany
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 1 (2023): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020231628

Abstract

Penelitian ini didesain dalam suatu kerangka penelitian yang bertujuan untuk menguji efek interaksi pengalaman spesifik dan kompleksitas tugas terhadap kinerja auditor. Pengujian model ini didasari premis dasar teori penetapan tujuan bahwa tujuan yang spesifik dan sulit akan menyebabkan kinerja tugas lebih baik dari tujuan yang mudah. Penelitian ini dilakukan pada lingkungan auditor negara yang bekerja pada Badan Pemeriksa Keuangan Republik Indonesia (BPK-RI). Sampel pada penelitian ini adalah sebanyak 182 responden. Teknik penentuan sampel penelitian ini menggunakan metode puposive sampling. Sedangkan analisis data menggunakan Moderated Regression Analysis (MRA), dengan bantuan program aplikasi Statistical Product and Service Solutions (SPSS) versi 23. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengalaman spesifik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja auditor negara, sedangkan kompleksitas tugas berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja auditor negara. Selanjutnya pada hasil pengujian efek interaksi menunjukan bahwa moderasi pengalaman spesifik dan komplesitas tugas berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja auditor negara.
Co-Authors