Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Kendala Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Jaringan Bahasa Mandarin SMA/MA/SMK di Jabodetabek Vanya Zelia; Susi Andriani; Dwi Annisa Ramadhanty
Fenghuang: Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin Vol 1 No 02 (2022): Fenghuang: Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The pandemic has changed the world education and learning models around theworld. Face to face learning has turned to online distance learning, including atSMA/MA/SMK level. PJJ consists of online distance learning and offline distancelearning. Online distance leaning is using electronic media through portals and onlinelearning applications with internet network learning. This research aims to find out theobstacles facedin terms of the use of electronic media, internet, and Learning Management System(LMS) in online distance learning at SMA / MA / SMK in Jabodetabek of Mandarinteachers. This research is a survey study. The data was obtained using questionnaire.The respondents are 50 applied Mandarin learning at SMA/MA/SMK teachers inJabodetabek. The result shows that the obstacles faced by teachers are theunavailability of electronic media, limited resource in operating electronic media,electronic media does not supported by certain specifications or features, the damageof electronic media, the Operating System (OS) is not the latest, expensives internetcost, slow internet network, LMS does not supported certain featires, in additionteachers do nit understand how to operate the LMS. The results of this research can beconsidered input for education field, specifically those that are directly related toMandarin online distance learning,as well as being considered to overcome Mandarinonline distance learning.
Kesesuaian Butir Soal Evaluasi Mata Kuliah Menulis Bahasa Mandarin Tahun Pertama dengan Kurikulum Internasional Pendidikan Bahasa Mandarin Eunike Estherlyn; Vanya Zelia; Aprilia Ruby Wikarti
Fenghuang: Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin Vol 1 No 02 (2022): Fenghuang: Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Mid-Semester Examination (UTS) and The Final Examination (UAS) are part of the learning evaluation. The evaluation aims to measure the achievement of student competence. Therefore, the questions made by theteacher must be following with the teaching materials, content, and curriculum objectives. This study aims to describe the alignment of the writing test items level one (UTS and UAS) with International Chinese Language Education (KIPBM). The questions for thelevel one Mandarin Writing—which are limited to Writing basic 1 and 2—are used for the data. The data is classified based on the type of writing questions and the indicator of writing competence achievement (IPK) KIPBM. The findings of this study are that in the UTS and UAS Writing basic 1 and 2; there are six types of evaluation tests aligned for Mandarin writing basic level one. Based on the alignment of questions with the indicator of writing competence achievement (IPK), in the UTS and UAS Writing basic 1; there are 315 questions, 40 questions IPK-1 related, 19 questions IPK-2 related, 40 questions IPK-3 related, and 48 questions IPK-4 related. Meanwhile, in the UTS and UAS Writing basic 2; there are 342 questions IPK-1 related, 257 questions IPK-2 related, 332 questions IPK-3 related, and 70 questions IPK-4 related.
Penggunaan Google Classroom pada Pembelajaran Jarak Jauh dalam Jaringan Bahasa Mandarin di SMA Negeri 19 Jakarta Angelica Maria; Vanya Zelia; Hudiyekti Prasetyaningtyas
Fenghuang: Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin Vol 2 No 03 (2023): Fenghuang: Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Maria, Angelica. 2023. Penggunaan Google Classroom pada Pembelajaran Jarak Jauh dalam Jaringan Bahasa Mandarin di SMA Negeri 19 Jakarta. Skripsi, Pendidikan Bahasa Mandarin, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Covid-19 telah memberikan pengaruh pada bidang pendidikan, yaitu kegiatan pembelajaran yang pada awalnya berlangsung secara tatap muka di sekolah berubah menjadi kegiatan pembelajaran dengan sistem Pembelajaran Jarak Jauh dalam jaringan (PJJ daring). Dengan demikian, dibutuhkan media pembelajaran yang dapat mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan aplikasi Google Classroom pada PJJ daring Bahasa Mandarin di SMA Negeri 19 Jakarta, serta memaparkan kelebihan dan kekurangan Google Classroom pada PJJ daring bahasa Mandarin di SMA Negeri 19 Jakarta menurut guru pamong dan guru Praktik Keterampilan Mengajar (PKM) bahasa Mandarin. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Google Classroom sebagai media PJJ daring bahasa Mandarin dapat terlaksana dengan baik. Fitur yang sering digunakan adalah fitur penugasan, penilaian, komunikasi, dan aplikasi dalam telepon genggam, sedangkan fitur yang jarang digunakan adalah fitur laporan orisinalitas dan arsip program. Berdasarkan hasil wawancara dan dokumentasi, dapat diketahui pendapat guru pamong dan guru PKM Bahasa Mandarin di SMA Negeri 19 Jakarta mengenai fitur komunikasi. Menurut guru pamong, Google Classroom hanya dapat digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar pada kolom komentar tugas. Namun demikian, menurut guru PKM, Google Classroom dapat digunakan untuk berdiskusi baik dalam kegiatan pembelajaran maupun evaluasi hasil belajar.