Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Erina Ratnaning Tiastuti
Universitas PGRI Madiun
Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dalam Peningkatan Keterampilan Guru Di Era Digital Erina Ratnaning Tiastuti; Endang Sri Maruti; Sesaria Prima Yudhaningtyas
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 11 : Desember (2023): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rapid progress in the world of education is influenced by technological developments so that it has an impact on the utilization of technology as a learning medium in the digital era. One of the digital learning media that is currently in demand is Augmented Reality (AR) based learning media using the Assemblr Edu Website. However, teachers at SDN Nguntoronadi 2 do not have the skills or abilities of Augmented Reality (AR) technology so they cannot create Augmented Reality-based learning media using the Assemblr Edu Website. Therefore, it is necessary to hold training to create Augmented Reality (AR) based learning media in improving teacher skills in the digital era using the Assemblr Edu Website. This community service activity aims to make teachers understand Augmented Reality (AR) technology, understand how to use and have the skills to make Augmented Reality (AR) based learning media using the Assemblr Edu Website. This community service activity uses a monological and dialogical approach. The participants who participated in this community service activity were 10 teachers at SDN Nguntoronadi 2. After the training, 90% of teachers have understood about Augmented Reality (AR) and how to use the Assemblr Edu Website and are able to create Augmented Reality (AR) based learning media using the website.
Karakteristik dan Cara Mengajar Anak Tuna Daksa di SLB PSM Takeran Syifa Salsabyla; Erina Ratnaning Tiastuti; Endang Sri Maruti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan karakteristik dan cara mengajar anak tunadaksa di SLB PSM Takeran. Penelitian ini berpendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu salah satu siswa kelas VI SDLB PSM Takeran. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis berdasarkan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak tunadaksa di SLB PSM Takeran mengalami gangguan fisik sejak bawaan lahir dan harus menggunakan alat bantu kursi roda dalam melakukan kegiatan sehari – hari. Anak yang memiliki hambatan fisik dan motorik tersebut terkadang ketika diajar tidak fokus dikarenakan sering melihat ke kanan dan ke kiri. Hal ini dikarenakan, anak tunadaksa itu juga mengalami gangguan perkembangan intelektualnya sehingga guru kesulitan dalam mengajarinya. Dalam proses pembelajaran, guru menggunakan metode pendekatan secara individual dengan menerapkan PPI. Sedangkan, media yang digunakan sebagai pendukung proses pembelajaran yaitu gambar yang dicetak untuk diwarnai oleh anak tunadaksa. Selain menggunakan metode dan media yang tepat, hal-hal lain yang harus dilakukan oleh guru kelas, antara lain: a). menjadi guru yang sabar, b). selalu membimbing dan mengawasi anak, c). hindari berkata atau berperilaku menyimpang, d). menciptakan kondisi kelas yang nyaman dan menarik.
Co-Authors Endang Sri Maruti Sesaria Prima Yudhaningtyas Syifa Salsabyla