Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
M Fauzi Hasibuan
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Effectiveness of Equal-Age Counselling Services to Prevent Early Marriage Attitude of Class IX MTS students Riyadhus Sholihin Sunggal Layla Suci Ramadhani; M Fauzi Hasibuan
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7621

Abstract

The study aims to find out the effectiveness of peer counselling services to prevent attitudes towards early marriage of students of 9th grade MTS Riyadhus Sholihin Sunggal. The research method used is experimental. In this study the researchers used the Pre Experimental research model using One Group Pre Test – Post Test Design. As to the data collection techniques used are (1) document analysis, namely list of names, number of students of class IX MTS Riyadhus Sholihi Sunggal and photo documentation of the research. (2) The test method used in this study is the filling of angket. (3) Observation, from the results of the analysis of data of counselling services for prevention of early marriage attitudes in students using the statistical analysis technique t-test, obtained t_count as 5.542 while the size of the number on the table of value t for one-party test (one tail test) with a degree of significance of 0.05 (5%) at d.b N-1= 9 is 1.833. Therefore, the result of the data analysis of 5,542 is above the limit of rejection of the zero hypothesis which is large 1,833 (t_count > t_table), so this study is significant.
Implementation of Classical Format Intelligent Character Education (PKC-KA) to Reduce Student Academic Procrastination Asbi Asbi; M Fauzi Hasibuan; Mawar Sari
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7672

Abstract

Prokrastinasi akademik merupakan salah satu permasalah yang sering terjadi, terutama dibidang akademik. Prokrastinasi akademik dapat didefinisikan sebagai kecenderungan seseorang dalam menunda kegiatan yang berkaitan dengan akademik. Salah satu penyebab terjadinya prokrastinasi pada siswa yaitu rasa malas dan tidak memahami tugas yang diberikan oleh guru. Salah satu perilaku siswa yang mengarah kepada prokrastinasi akademik adalah tidak megumpulkan tugas sekolah sesuai waktu yang telah ditentukan sebelumnya. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-IPS 1 dan X-IPS 2 MAN 1 Batubara dengan kelompok eksperimen sebanyak 32 orang siswa dan kelompok kontrol sebanyak 32 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah model Skala Likert, selanjutnya akan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test dan uji Kolmogorov-Smirnov Two Independent Sampel dengan bantuan SPSS versi 26.00. Temuan penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa pendidikan karakter cerdas format klaskal (PKC-Ka) efektif untuk mengurangi prokrastinasi akademik pada siswa sehingga untuk selanjutnya dapat diberikan kepada siswa dalam upaya mengurangi prokrastinasi akademik siswa. Selanjutnya, temuan penelitian secara khusus yaitu: (1) terdapat perbedaan yang signifikan prokrastinasi akademik mahasiswa pada kelompok eksperimen sebelum dan setelah diberikan pendidikan karakter cerdas format klaskal (PKC-Ka), (2) terdapat perbedaan prokrastinasi akademik mahasiswa pada kelompok kontrol sebelum dan setelah diberikan informasi konvensional dan (3) terdapat perbedaan prokrastinasi akademik siswa antara kelompok eksperimen yang diberikan pendidikan karakter cerdas format klaskal (PKC-Ka) dengan kelompok kontrol yang diberikan layanan informasi konvensional
Story Telling Techniques in Group Guidance Services to Increase the Self-Confidence of Thai Postage School Students Qurratul Aini; Sri Ngayomi Yudha Wastuti; M Fauzi Hasibuan
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7733

Abstract

Study This study uses a case study approach to explore the application of storytelling techniques in group guidance services to increase the self-confidence of class X students at Thammasat Wittaya Satun School, Thailand. Literature analysis and initial observations show students' low self-confidence, especially in public speaking. This research involves the application of storytelling techniques in group guidance services, by monitoring student reactions and collecting qualitative data through interviews. The results show an increase in students' self-confidence after active participation in storytelling activities.
Co-Authors Asbi Asbi Layla Suci Ramadhani mawar sari Qurratul Aini Sri Ngayomi Yuda Wastuti