Ryco Hermawan
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Serang, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

ANALISIS PEMBELAJARAN BERBASIS TPACK PADA PESERTA DIDIK DI KELAS V SDN 2 KANDANGSAPI Ryco Hermawan; A Syahruroji; Ana Nurhasanah; Indhira Asih Vivi Yandari
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 14 No 2 (2023): JPD - Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpd.v14i2.40168

Abstract

Penggunaan teknologi dalam dunia Pendidikan tentu sangat berguna dan relevan dengan kondisi saat ini. keberadaan teknologi bisa memberi informasi apa pun yang dibutuhkan dalam pembelajaran. Penggunaan teknologi saat ini dalam dunia pembelajaran lebih dikenal dengan TPACK. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan analisis proses pembelajaran berbasis TPACK. 2) Menjelaskan tantangan serta upaya pembelajaran berbasis TPACK. 3) Menggambarkan hasil pembelajaran TPACK di SDN 2 Kandangsapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Yang mana dalam pengumpulan datanya berupa kumpulan kata-kata serta gambar. Sehingga dalam penelitian ini peneliti mengkaji data dari sumber wawancara, observasi, serta dokumentasi. Hasil daripada penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) TPACK dapat dijadikan sebagai sarana pendekatan pembelajaran berbasis teknologi dalam upaya adaptasi teknologi dengan perkembangan zaman saat ini. 2) Pendekatan TPACK ini harus didukung dengan segala aspek penunjang pembelajaran seperti, laptop, handphone, proyektor, video pembelajaran, dan internet. 3) Dampak pembelajaran TPACK dapat dilihat pada keterampilan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran serta keterampilan peserta didik dalam penggunaan teknologi.