Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Gaya Kepemimpinan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 8 Kota Medan Akmalia*, Rizki; Zulqaidah*, Zulqaidah; Pratiwi Br. Marpaung, Dian; Nurmaini, Ella; Harahap, Hasriyati; Nurroyian, Nurroyian; Tanjung, Rama Satya
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25647

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai gaya kepemimpinan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 8 Kota Medan. Gaya kepemiminan merupakan salah satu posisi kunci dimana seorang pemimpin harus bisa mempengaruhi, mengarahkan dan menunjukkan kemampuannya agar semua tujuan instansi bisa tercapai sesuai dengan yang telah ditetapkan. Tujuan dari penelitian ini untuk membahas mengenai gaya apa saja yang diterapkan pemimpin dalam sekolah ini. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang pada dasarnya menggunakan analisis. Landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai dengan fakta dilapangan.
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Madrasah Melalui Perencanaan Pendidikan Dengan 8 Snp Di Sekolah MIN 8 Kota Medan Akmalia*, Rizki; Br. Marpaung, Dian Pratiwi; Nurmaini, Ella; Harahap, Hasriyati; Nurroyian, Nurroyian; Tanjun, Rama Satya; Zulqaidah, Zulqaidah
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25292

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja madrasahnya melalui perecanaan pendidikan dengan menerapkan 8 Standar Nasional pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk membahas menganai dari apa itu peran kepala sekolah dan perencanaan pendidikan melalui 8 SNP. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang pada dasarnya menggunakan alnalisis. Landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai dengan fakta di lapangan. SNP adalah kriterial minimal tentang sistem pendidikan diseluruh wilayah NKRI, yang meliputi 8 (delapan) muatan standar. Implikasi dari penulisan ini adalah agar bisa mengetahui bagaimana seorang kepala sekolah bisa memerankan kepemimpinannya untuk meningkatkan kinerja madrasahnya melalui perencanaan pendidikan dengan 8 standar nasional pendidikan.
Implementasi Manajemen Persuratan Dalam Ketatausahaan di Sekolah SD Swasta Sejahtera Harahap, Hasriyati; Tanjung, Rama Satya; Nurmaini, Ella; Darmansah, T.
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 3 (2024): June
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11620740

Abstract

The research that was prepared aims to discuss the implementation of correspondence management in administration at Sejahtera private SD schools, where this correspondence management can help educational staff manage all problems related to school administration. Correspondence management is an important element in school administration, playing a role in work efficiency, information security and accountability. This research discusses the implementation of correspondence management in schools, analyzing the practices implemented, the challenges faced, and strategies that can be taken to increase the effectiveness of the correspondence system. By using this research method, a descriptive qualitative research method is used through a literature review approach using book and journal reviews which are then analyzed and concluded from the research cited. It is hoped that the results of this research can contribute to schools in improving the effectiveness of correspondence management and creating a more orderly, efficient and transparent school administration.
PAI Teacher Social Competence on Student Learning Motivation Lubis, Melati Br.; Siregar , Nur Khofifah; Marsyela, Marsyela; Pras , Jogi; Nurmaini, Ella; Maulida, Sifa; Siregar , Ahmad Rinaldi
IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Vol 3 No 1 (2023): IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Akmalia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

We know that teachers generally refer to professional educators with the main task of educating, teaching, guiding, directing, training, etc. Assess, and evaluate students. We also know that teacher competence is the ability or capacity of a person to do various tasks in a job, where this ability is determined by two factors which are intellectual ability and physical ability. PAI teachers in shaping the character of these students, we can know that PAI plays a role in guiding, directing, giving an example of evaluating, in shaping the character of discipline in students.Although there are still obstacles in the process of fostering these students. Teacher competence has various kinds of competencies, namely: pedagogic competence, personality competence, social competence and professional competence.And there is also what is called social competence, namely a person's ability to communicate and interact verbally and in writing with students, teachers, educators, parents of students Nor the community.