Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat German für Gesellschaft (J-Gefüge)
Rusnawati Ellis
Program Studi Bimbingan Konseling, Universitas Pattimura
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MODEL KONSELING TEMAN SEBAYA UNTUK MENGURANGI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS PATTIMURA Ellis, Rusnawati; Huliselan, Neleke; Tuasikal, Rahmat Fitrah
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Vol 3, No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, Tahun 2019
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v3i2.1052

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) gambaran kebutuhan pengembangan model konseling teman sebaya untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa FKIP Universitas Pattimura, (2) Gambaran desain model konseling teman sebaya untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa, (3) gambaran validitas dan kepraktisan model konseling teman sebaya untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dan kualitatif, dengan metode penelitian pengembangan (Research and Development). Prosedur penelitian dan pengembangan ini digunakan berdasarkan alasan bahwa penelitian ini dimaksudkan untuk menghasilkan produk yaitu  model konseling teman sebaya untuk mengurangi perilaku prokrastinasi mahasiswa berdasarkan kombinasi dari Borg & Gall (2003) dan Dick & Carey (1990). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) pengembangan model konseling teman sebaya sangat di butuhkan untuk membantu mengurangi perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa di FKIP Universitas Pattimura, (2) menghasilkan suatu mode konseling teman sebaya yang valid dan praktis digunakan, (3) tingkat validitas dan kepraktisan model konseling teman sebaya telah dinyakan valid dan praktis di gunakan sebagai model konseling teman sebaya berdasarkan uji akseptabilitas yang meliputi: kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan isi materi.
Efektivitas Model Konseling Teman Sebaya Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Rusnawati Ellis; Neleke Huliselan; Rahmat Fitrah Tuasikal
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Vol 4, No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, Tahun 2020
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v4i1.1112

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model konseling teman sebaya untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa FKIP Universitas Pattimura. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan the one group pretest-posttest design. Penetuan sampel menggunakan Teknik purposive sampling dengan jumlah 40 mahasiswa yang kategori tinggi dan sedang. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis statistic paired- sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model konseling teman sebaya efektif untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa, hal ini dilihat dari hasil uji antara pretest dan post test diperoleh nilai t hitung (10.020) > t tabel (2.023)  dengan tingkat signifikansi 0.000 maka H0 di tolak dan Ha diterima yang berarti ada perbedaan rata-rata  perilaku prokrastinasi akademik antara kelompok sebelum diberi perlakuan dan kelompok sesudah diberi perlakuan.
Pengembangan Model Konseling Teman Sebaya Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa FKIP Universitas Pattimura Rusnawati Ellis; Neleke Huliselan; Rahmat Fitrah Tuasikal
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Vol 3, No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, Tahun 2019
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v3i2.1111

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) gambaran kebutuhan pengembangan model konseling teman sebaya untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa FKIP Universitas Pattimura, (2) Gambaran desain model konseling teman sebaya untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa, (3) gambaran validitas dan kepraktisan model konseling teman sebaya untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dan kualitatif, dengan metode penelitian pengembangan (Research and Development). Prosedur penelitian dan pengembangan ini digunakan berdasarkan alasan bahwa penelitian ini dimaksudkan untuk menghasilkan produk yaitu  model konseling teman sebaya untuk mengurangi perilaku prokrastinasi mahasiswa berdasarkan kombinasi dari Borg & Gall (2003) dan Dick & Carey (1990). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) pengembangan model konseling teman sebaya sangat di butuhkan untuk membantu mengurangi perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa di FKIP Universitas Pattimura, (2) menghasilkan suatu mode konseling teman sebaya yang valid dan praktis digunakan, (3) tingkat validitas dan kepraktisan model konseling teman sebaya telah dinyakan valid dan praktis di gunakan sebagai model konseling teman sebaya berdasarkan uji akseptabilitas yang meliputi: kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan isi materi.
Efektivitas Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Kedisplinan Siswa Di SMK Negei 1 Masohi Rusnawati Ellis S.Psi, M.Pd
PSIKOLOGI KONSELING Vol 7, No 1 (2016): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v8i1.5225

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan metode bermain peran untuk meningkatkan kedisplinan siswa di SMK Negeri 1 Masohi. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre eksperimental design yang menggunakan teknik one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X  sebayak 120 siswa, dan sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive yaitu  sampel yang mempunyai tujuan sehingga yang menjadi sampel adalah 15 siswa yang mempunyai tingkat disiplinan sedang 6 dan rendah 9. Analisis menggunakan Uji Wilcoxson dan di bantu SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh Asymp. Sig. = 0.001. Oleh karena nilai Asymp. Sig. = 0.001 < α = 0.05 maka Ho ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan Ada perbedaan yang signifikan tingkat kedisiplinan siswa sebelum dan sesudah mengikuti sesi metode bermain peran
GAMBARAN STRES AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FKIP UNIVERSITAS PATTIMURA Rusnawati Ellis
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol9issue2page60-67

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat stres akademik mahasiswa Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Pattimura. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskritif. Populasi sebayak 400 mahasiswa, sedangkan sampel menggunakan rumus slovin dengan Margin of error yang ditetapkan adalah 5% atau 0,05 dan diambil secara acak sebanyak 200 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa gambaran umum tingkat stres akademik mahasiswa jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura berada pada dalam kategori sedang, yaitu sebanyak 140 mahasiswa (70%). Hal ini menunjukan mahasiswa cukup stres dalam mengerjakan tugas – tugas akademik selama perkuliahan
FAKTOR-FAKTOR PENGAMBILAN KEPUTUSAN STUDI LANJUT PADA SISWA SMA Rusnawati Ellis; Prisca Diantra Sampe
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 10 No 1 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol10issue1page12-17

Abstract

Remaja pada umumnya kesulitan untuk memuat pengambilan keputusan dalam pemilihan jurusan dengan tepat. Hal ini berdampak pada masa depan mereka sendiri, salah satunya berpindah jurusan yang sesuai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran factor-faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan dalam pemilihan jurusan di perguruan tinggi. Teori yang digunakan adalah teori Berks (dalam Dariyo, 2004) yaitu adanya factor ekstrinsik dan factor instrinsik. Data dikumpulkan kepada 40 siswa yang disebar dengan angket. Hasil penelitian menemukan bahwa factor instrinsik yang mempengaruhi pengambilan keputusan adalah factor motivasi dalam diri sementara untuk factor ekstrinsik sendiri dipengaruhi oleh factor orang tua.
Pelaksanaan Pesantren Ramadhan bagi Peserta Didik SMP Al-Hilaal Yainuelo Bersama Prodi Bimbingan Konseling FKIP UNPATTI Sawal Mahaly; Rusnawati Ellis; Jumadi S M Tuasikal
Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)
Publisher : Pustaka Galeri Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55382/jurnalpustakamitra.v2i2.152

Abstract

Pesantren Ramadhan adalah salah satu wahana alternatif kegiatan ekstrakurikuler dalam rangka memantapkan pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Allah SWT. Bagi siswa yang beragama Islam dengan pola dan tata cara kehidupan pesantren yang dilakukan di dalam lingkungan sekolah. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membina peserta didik agar disiplin dalam melaksanakan ibadah puasa, sholat, membaca Al Quran maupun ibadah sunat lainnya. Langkah-langkah yang dilakukan dalam kegiatan ini antara lain: (1) Persiapan, (2) Pelaksanaan, (3) Evaluasi. Dengan adanya adanya Kegiatan ini memberikan nilai positif bagi peserta didik maupun pihak sekolah untuk membantu membina dan mendisiplinkan peserta didik dalam menjalankan ibadah wajib maupun ibadah sunat di dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat. Hal ini dapat dilihat dari antusias peserta didik untuk mengikutinya dari 43 peserta yang merasa senang untuk mengikuti kegiatan ini adalah 34 (79%) alasanya karena mendapatkan pengetahuan baru dan teman baru dan 9 (21%) menyatakan tidak menyenangkan alasannya karena materi yang diberikan terlalu banyak.
Efektivitas Konseling Teman Sebaya Untuk Mengurangi Stres Pembimbingan Skripsi Pada Mahasiswa Rusnawati Ellis; Prisca Diantara Sampe
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.966 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7294676

Abstract

Stress is a natural part of human life that is difficult to define because every human being has different reasons when facing a problem that cannot be solved as well as the stress of thesis guidance. The research is aimed determinan to (1) the description thesis guidance stress of study; (2) the effectiveness of peer counseling to reduce thesis guidance stress of study. This research is an experimental study using the one group pretest-posttest design. The sampling technique uses purposive sampling. Data analysis using non-parametric test, namely Wilcoxon's difference test. The results of this research indicate (1) the description thesis guidance stress of guidance and counseling study program, Pattimura Univercity in the high category there are 11 students, in the medium category there are 34 students and in the low category there are 9 students;(2) peer counseling is effective in reducing thesis guidance stress of student value Asymp Sig. (2-tailed) 0.003 is smaller than <0.005, then it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS CALIFORNIA BRIEF MULTICULTURAL COMPETENCY SCALE (CBMCS) PADA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING Paul Arjanto; Rusnawati Ellis; Neleke Huliselan; Prisca Diantra Sampe; Wa Ode Husniah; Dony Darma Sagita; Mufida Istati; Nurul Rahmi; Arif Taufiq Dani Abdillah; Putu Abda Ursula
Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Vol 5, No 1 (2023): Vol 5 No 1, Juni 2023
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/jbkb.v5i1.4078

Abstract

AbstractThe purpose of this study was to test the validity of the California Brief Multicultural Competency Scale (CBMCS) on teacher guidance and counseling in Indonesia. CBMCS is a self-report instrument that measures multicultural competence, including: cultural knowledge, cultural awareness and non-ethnic knowledge. Validation was carried out with a sample of 316 guidance and counseling teachers spread throughout Indonesia. The results showed that CBMCS had a reliability index with Cronbach's Alpha of 0.896 and validity with factor analysis showed KMO and Bartlett's Test 0.883 with a significance of 0.000 and an anti-image correlation value 0.5. Formed 3 factors that can explain 59.435% of the variability. The factor loading of each item is greater than 0.5. The results of this study indicate that CBMCS can be used as a valid and reliable instrument for measuring multicultural competence in Indonesian teacher guidance and counseling. Keywords: factor analysis, CBMCS, cronbach's alpha, multicultural competence, guidance and counseling AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan uji validitas terhadap California Brief Multicultural Competency Scale (CBMCS) pada guru bimbingan dan konseling di Indonesia. CBMCS adalah instrumen laporan diri yang mengukur kompetensi multikultural, meliputi: pengetahuan budaya, kesadaran budaya dan pengetahuan non-etnis. Validasi dilakukan dengan jumlah sampel 316 orang guru bimbingan dan konseling yang tersebar di seluruh Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CBMCS memiliki indeks reliabilitas dengan Cronbach's Alpha adalah 0,896 dan validitas dengan analisis faktor menunjukan KMO and Bartlett's Test 0,883 dengan signifikansi 0,000 dan nilai anti image korelasi 0,5. Terbentuk 3 faktor yang dapat menjelaskan 59,435% dari variabilitas. Muatan faktor (factor loading) dari setiap item lebih besar dari 0,5. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa CBMCS dapat digunakan sebagai instrumen yang valid dan reliabel untuk pengukuran kompetensi multikultural pada guru bimbingan dan konseling di Indonesia. Kata Kunci: analisis faktor, CBMCS, cronbach's alpha, kompetensi multikultural, bimbingan dan konseling
PENINGKATAN KAPASITAS GURU MELALUI PEMBELAJARAN KOMPOTENSI SOSIAL EMOSIONAL DI SMP AL HILAL HAYA Rusnawati Ellis; Sawal Mahaly; Isra Papalia
German für Gesellschaft (J-Gefüge) Vol 2 No 2 (2023): German für Gesellschaft (J-Gefüge)
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jgefuege.2.2.120-127

Abstract

Guru berperan sebagai figur panutan yang sering menjadi contoh bagi peserta didiknya. Melalui pekerjaan mengajar dan mendidik, guru berinteraksi dengan anak didik dari berbagai karakter dan tingkah laku, berusaha menciptakan hubungan yang harmonis di antara keduanya. Meskipun demikian, terdapat peserta didik yang menghadapi tantangan dalam proses pembelajaran, seperti kurangnya motivasi untuk mengumpulkan tugas, sering bolos, kurang disiplin, yang dapat menimbulkan respon emosional dari guru. Berbagai tahapan dalam pelaksanaan kegiatan Pkm dilakukan melaui: 1) Persiapan, 2) Pelaksanaan, 3) Pendampinga, 4) Evaluasi. Adapun metode yang digunakan untuk mencapai tujuan PKM adalah a) Ceramah dan diskusi kelas: untuk menyampaikan konsep – konsep yang penting untuk dimengerti dan dikuasai oleh peserta pelatihan. Metode ceramah yang dikombinasikan dengan gambar dan vidio yang dapat memberikan materi yang relatif banyak secara padat, cepat mudah; b) diskusi kelompok: untuk memberikan kesempatan peserta berinteraksi dan bertukar pikiran; c) tanya jawab: untuk memberi kesempatan peserta bertanya terkait dengan materi yang tidak dipahami. Hasil dari kegiatan Pkm memberikan dampak bahwa ada peningkatan pembelajaran kompetensi sosial emosional bagi guru dengan presentasi 70%.
Co-Authors Arif Taufiq Dani Abdillah Dony Darma Sagita Isra Papalia Jumadi Mori Salam Tuasikal Mahaly, Sawal Mufida Istati Neleke Huliselan Neleke Huliselan, Neleke Nurul Rahmi Paul Arjanto Prisca Diantara Sampe Prisca Diantra Sampe Prisca Diantra Sampe Putu Abda Ursula Rahmat Fitrah Tuasikal Rahmat Fitrah Tuasikal Tuasikal, Rahmat Fitrah Wa Ode Husniah