Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.084
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Eva Pasaribu
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN PPKn DI UPTD SDN 121248 PEMATANG SIANTAR Stanly Saul Grafindo Nainggolan; Eva Pasaribu; Sukardo Sitohang
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran PPKn di UPTD SDN 121248 Pematang Siantar. Hasil belajar merupakan proses menilai sejauh mana siswa menguasai pelajaran setelah proses belajar. Faktor eksternal adalah salah satu komponen yang mempengaruhi hasil belajar. Faktor eksternal yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua. Penelitian ini melibatkan 30 orang tua dan 30 siswa sebagai populasi dan sampel. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisoner atau angket. Dalam penelitian ini mengunakan jenis penelitian kuantitatif dengan teknik analisis data regresi linear sederhana, statistik deskriptif dan pengujian hipotesis analisis denagn uji t. Berdasarkan penelitian tersebut, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara Pola Asuh Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran PPKn di UPTD SDN 121248 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II PADA SUBTEMA 1 HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI RUMAH DI UPTD SD NEGERI 125549 PEMATANG SIANTAR Irma Ernestina Turnip; Eva Pasaribu; Emelda Thesalonika
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelnellitian ini belrtuljulan ulntulk melngeltahuli melngeltahuli Pelngarulh Pelnggulnaan Modell Pelmbellajaran Makel a Match Telrhadap Hasil Bellajar Siswa Kellas II Pada Sulbtelma 1 Hidulp Belrsih Dan Selhat Di Rulmah Di UlPTD SDN 125549 Pelmatang Siantar. Delsain pelnellitian ini adalah Prel-Elkspelrimelntal delngan belntulk Onel-Grulp Preltelst-Posttelst Delsign. Popullasi pelnellitian ini adalah sellulrulh siswa kellas IIA UlPTD SDN 125549 Pelmatang Siantar yang belrjulmlah 22 siswa. Ada dula hipotelsis dalam pelnellitian ini, (1) telrdapat pelngarulh modell pelmbellajaran makel a match telrhadap hasil bellajar siswa kellas II pada sulbtelma 1 hidulp belrsih dan selhat di rulmah di UlPTD SDN 125549 Pelmatang Siantar (Ha) dan (2) tidak adanya pelngarulh modell pelmbellajaran makel a match telrhadap hasil bellajar siswa kellas II pada sulbtelma 1 Hidulp belrsih dan selhat di rulmah di UlPTD SDN 125549 (H0). Pelngulmpullan data dilakulkakan delngan melmbelrikan soal preltelst dan posttelst. Belrdasarkan hasil ulji instrulmelnt delngan melnggulnakan ulji N-Gain dipelrolelh nilai 0,59 dimana dalam tabell Intelrprelstasi Gain Skor Nilai Telrnormalisasi 0,59 belrada diantara nilai 0,3 < g ≤ 0,70 delngan kritelria seldang. Belrdasarkan hasil ulji hipotelsis delngan melnggulnakan ulji-t dipelrolelh thitulng > ttabell ataul 10,72 > 1,720. Selhingga dapat disimpullkan bahwa telrdapat pelngarulh modell pelmbellajaran makel a match telrhadap hasil bellajar siswa kellas II pada sulbtelma 1 hidulp belrsih dan selhat di rulmah di UlPTD SDN 125549 Pelmatang Siantar. Ini belrarti Ha ditelrima dan H0 ditolak.
PENGARUH KEDISPLINAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V UPTD SD NEGERI 125549 JALAN SIAK Sonia Marta Rotua; Eva Pasaribu; Radode Kristianto Simarmata
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitialn ini bertujualn untuk mengetalhui alpalkalh terdalpalt pengalruh kedisplinaln belaljalr terhaldalp halsil belaljalr IPS siswal kelals V UPTD Negeri 125549 Pemaltalng Sialntalr talhun aljalraln 2023/2024. Penelitialn ini merupalkaln penelitialn kualntitaltif dengaln jenis penelitialn korelalsionall yalng menggunalkaln alngket sebalgali instrument penelitialn. Salmpel penelitialn ini aldallalh seluruh siswal kelals V-b yalng berjumlalh 24 oralng. Berdalsalrkaln halsil alnallisis daltal menggunalkaln uji T altalu uji palrsiall, diperoleh halrgal > yalkni 4,097 > 1,717 dengaln talralf signifikalnsi sebesalr 0,05 daln df = 22 sehinggal dalpalt kital simpulkaln balhwal Hal diterimal daln Ho ditolalk Perhitungaln kontribusi dalri valrialbel x terhaldalp valrialbel y aldallalh sebesalr 0,433 altalu salmal dengaln 43,3%. Dalri daltal tersebut disimpulkaln balhwal aldal pengalruh alntalral Kedisplinaln Belaljalr Terhaldalp Halsil Belaljalr IPS Siswal Kelals V UPTD SD Negeri 125549 Jallaln Sialk.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 “BERMAIN DI LINGKUNGANKU” SUBTEMA 1 “BERMAIN DI LINGKUNGAN RUMAH” DI KELAS II UPTD SD NEGERI 122353 PEMATANG SIANTAR Tulus Hutabarat; Osco Parmonangan Sijabat; Eva Pasaribu
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 “bermain di lingkunganku” subtema 1 “bermain di lingkungan rumah” di kelas II UPTD SD Negeri 122353 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober dengan jumlah subjek penelitian adalah 24 orang. Jenis penelitian ini adalah dan bentuk desain yaitu pretest-postest one grup pretest postest design. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Shapiro-Wilk sebagai uji normalitas, uji Test of Homogeneity of Variances sebagai uji homogenitas dan uji paired sample ttest sebagai uji hipotesis. Hasil penelitian menujukkan terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Tematik dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture. Hasil yang diperoleh dari pretest dengan nilai rata-rata kurang (40,83%) sedangkan posttet dengan nilai rata-rata baik (80,42%). Berdasarkan analisis data pretest dan posttest menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) 0,00 < 0,05, dimana H0 ditolak dan Ha diterima artinya ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran picture and picture lebih meningkat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Tematik kelas II UPTD SD Negeri 122353 Pematang Siantar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA TEMA 4 SUBTEMA 1 HAK DAN KEWAJIBAN DI SD NEGERI 095556 SINAKSAK Maruli Butar Butar; Eva Pasaribu; Canni Loren Sianturi
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak. ada dua hipotesis penelitian ini yaitu ada Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak ( ) dan tidak Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak ( ). Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis eksperimen dengan desain One Group Pretes Design. Populasi penelitian ini sebanyak 25 orang, yaitu seluruh siswa kelas III SD Negeri 095556 Sinaksak. Karena jumlah populasi kurang dari 50 orang, maka populasi dijadikan sampel dalam penelitian ini. Instrumen penelitian ini adalah tes pilihan berganda sebanyak 25 butir soal. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 63,88 dan nilai rata-rata posttest mereka yaitu 83,32 ini berarti ada peningkatan hasil belajara siswa sesudah diberi perlakuan dari model berbasis lingkungan. Untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak, Maka dilakukan uji hipotesis (uji t), dengan nilai taraf signifikasi 0,05 atau 1,69 dengan nilai = 13,59, sehingga diperoleh > . Berdasarkan hasil hipotesis (uji t) tersebut diketahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak. Maka dapat disimpulkan ) diterima dan ( ). ditolak.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 122390 PEMATANG SIANTAR Windy Melisa Simangunsong; Eva Pasaribu; Febri Yanti
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Matematika yang baik berupa proses pembelajaran yang dapat menyampaikan materi yang efektif. Model dan media pembelajaran merupakan komponen penting pada proses pembelajaran yang efisien sehingga siswa mampu mengembangkan kompetensi yang diharapkan secara optimal. Dalam penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Dalam rancangan penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen yaitu Quasi Experimental Design tipe Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah UPTD SD Negeri 122390 Jl. Laguboti Ujung, Pematang Siantar dengan sampel 2 kelas yaitu kelas V-A dan kelas V-B, kelompok (eksperimen) dari kelas memiliki siswa yang berjumlah 23 orang dan kelompok (kontrol) dari kelas V-B memiliki siswa yang berjumlah 23 orang, sehingga jumlah total sampel adalah 46 siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar dari pembelajaran konvensional yaitu nilai rata-rata eksperimen 77.60, nilai rata-rata kelas kontrol 59,13 yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelas eksperimen lebih unggul dari kelas kontrol. Terdapat perbedaan t-hitung ≥ t-tabel (12,63 ≥ 2,070. Dengan demikian hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran konvensional.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SUBTEMA 3 AYO CINTAI LINGKUNGAN DI SD NEGERI 091516 HATONDUHAN KABUPATEN SIMALUNGUN Angel Thobog Naomi Dongoran; Eva Pasaribu; Janwar Tambunan
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasi Belajar Siswa Pada Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan Kelas IV SD Negeri 091516 Hatonduhan, Kabupaten Simalungun. Penelitian kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimental Design dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Postest (Tes Awal-Tes Akhir pada kelompok tunggal). Pada penelitian ini menggunakan satu kelas penelitian saja. Sampel penelitian adalah kelas IV yang berjumlah 20 siswa dengan Teknik pengambilan sampel Sampling Jenuh adalah teknik penentuan sampel apabila populasi digunakan sebagai sampel. Berdasarkan hasil analisis data dan uji hipotesis yang telah dilakukan,bahwa pengaruh model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar siswa.Dapat diketahui pemerolehan nilai signifikan untuk semua data>0.05 normal dan jika Sig <0.05 berdistribusi tidak normal. Berdasarkan data yang didapat bahwa signifikasinya 0,20>0.05 yang dimana hasilnya lebih besar, Maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian berdistribusi normal sehingga Ha derima dan HO ditolak.Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Jigsaw berpengaruh terhadap hasil siswa di kelas IV subtema 3 SD Negeri 091516 Hatonduhan,Kabupaten Simalungun.
Co-Authors Angel Thobog Naomi Dongoran Canni Loren Sianturi Emelda Thesalonika Febri Yanti Irma Ernestina Turnip Janwar Tambunan Maruli Butar Butar Osco Parmonangan Sijabat Radode Kristianto Simarmata Sonia Marta Rotua Stanly Saul Grafindo Nainggolan Sukardo Sitohang Tulus Hutabarat Windy Melisa Simangunsong