Vinasya Adella Ahyuni
Universitas Negeri Semarang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

The Role of Nearpod Learning Media in Increasing Participation and Learning Outcomes Dhela Septian Anggaretta; Dyah Mustika Chandra Dewi; Dian Hardiyanti; Vinasya Adella Ahyuni; Nabila Sekar Langit; Jarot Tri Bowo Santoso Santoso
Economic Education Analysis Journal Vol. 13 No. 2 (2024): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/0jp1hw54

Abstract

This study aimed to determine the effectiveness of nearpod-based interactive learning media on general journal material in increasing student participation and learning outcomes in introductory trading company accounting courses. This research uses a form of class quasi experimental research with one group pretest and posttest. The research subjects were students of the Department of Office Administration Education A Class of 2023 Semarang State University and were sampled using a saturated sampling technique with totaling 50 students. Data collection techniques involved using tests in the form of pre-test and post-test, and observation. The data analysis technique employed the T-test and documentation. The results show that (1) nearpod interactive media is effectively used in the learning process of general journals of trading companies. The average of pre-test score increases from 4.08 to 8.30 after applying nearpod learning media; and (2) Student participation increases by 33% from 49% to 82% after using nearpod learning media.
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA 1 Kudus (Studi Pada Mata Pelajaran Ekonomi) Vinasya Adella Ahyuni; Jarot Tri Bowo Santoso
Business and Accounting Education Journal Vol. 5 No. 1 (2024): Business and Accounting Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/baej.v5i1.5811

Abstract

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum terbaru dari sistem pendidikan di Indonesia yang diresmikan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Pembelajaran dengan basis Kurikulum Merdeka di desain agar peserta didik lebih aktif dan pembelajaran terpusat pada peserta didik. Kurikulum Merdeka yang masih baru dalam mengimplementasikannya ini sehingga masih banyak yang harus diperbaiki maka tujuan penelitian ini bertujuan untuk: (1)  untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka di SMA 1 Kudus dan (2) untuk mendeskripsikan konsep pembelajaran ekonomi di kelas berbasis Kurikulum Merdeka di SMA 1 Kudus. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu dengan mengumpulkan data, mereduksi data, kemudian menyajikan data untuk menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tahap kesiapan SMA 1 Kudus dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka cenderung berada pada tahap kesiapan mahir dan sudah sesuai dengan arahan dan panduan dari pemerintah, meskipun masih ada kekurangan dalam proses pelaksanaannya. Kemudian, konsep pembelajaran ekonomi di kelas XI yang sudah berbasis Kurikulum Merdeka juga telah dilakukan dengan metode student center learning, akan tetapi dalam pelaksanaan pembelajarannya harus dilakukan pengembangan media pembelajaran di kelas agar lebih bervariasi. Simpulan penelitian ini adalah SMA 1 Kudus sudah cukup baik dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka meskipun dalam pelaksanaannya harus terus dilakukan perbaikan dalam beberapa aspek.