Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Mutiara Dewi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PERHITUNGAN DAN PENERAPAN PAJAK PENGHASILAN PASAL 21 SERTA PELAPORANNYA Mutiara Dewi; Rizkika Zalzabila Utami; Siti Aisyah; Dini Vientiany
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 4 (2024): Agustus
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v1i4.1905

Abstract

PPh Article 21 regulates income tax deductions on income received or earned by domestic individual taxpayers in connection with work, services and other activities. This research aims to analyze the mechanism for withholding, reporting and remitting PPh Article 21 and its implications for employers and employees. The research method used is descriptive analytical with a qualitative and quantitative approach. The research results show that withholding PPh Article 21 makes a significant contribution to state tax revenues, but there are still challenges in implementation caused by taxpayers' lack of understanding and inaccuracies in calculations. This research also provides recommendations for increasing compliance and efficiency in the administration of Income Tax Article 21.
Peningkatan Kemampuan Menghafal Asmaul Husna Melalui Metode Gerakan di TPA Sofyan Harahap; Eka Saputri; Karni Karni; Imam Handoyo; Annisa Meilia Utami; Mutiara Dewi; Muhammad Fillah
Transformasi Masyarakat : Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian Vol. 1 No. 4 (2024): Oktober : Transformasi Masyarakat : Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/transformasi.v1i4.687

Abstract

Memorizing Asmaul Husna through the movement method at one of the Dadapan Village TPAs aims to increase the memorization of Asmaul Husna for children at the Dadapan Village TPA. The movement method is used to help the memorization process because this method is very creative and can be used as a support for Asmaul Husna learning. The results of memorizing Asmaul Husna show that there is active participation from both children. This memorization program is also fully supported by the TPA and parents. Asmaul Husna's learning using movement and singing methods was successfully implemented in TPA and was successful in improving children's memorization abilities.
Aplikasi Metode Studi Kasus Kelebihan dan Kelemahannya dalam Pembelajaran Fiqih Mutiara Dewi; Krisnina; Silvia Dwi Wahyuningsih; Nur Aisyah; Wahyu Hasan Bisri; Dwi Noviani
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 1 No. 1 (2023): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v1i1.141

Abstract

Pendidikan adalah suatu proses yang ditujukan untuk mempengaruhi kemampuan peserta didik beradaptasi dengan lingkungannya,pembahasan fiqih yang bercirikan agama Islam dalam lembaga pendidikan, metode pembelajaran khusus diperlukan untuk menyesuaikan kebutuhan siswa akan tujuan pembelajaran. Metode studi kasus adalah strategi penelitian yang tepat menggunakan pertanyaan penelitian utama dan berfokus pada fenomena kontemporer.Tujuan penulisan ini untuk mengkaji upaya,metode yang dilakukan dalam mewujudkan pembelajaran dengan fokus pada pembelajaran fiqih.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) yaitu kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka,studi pustaka adalah kajian teoritis, referensi serta literatur ilmiah lainnya berkaitan dengan budaya, nilai dan norma yang berkembang pada situasi sosial yang diteliti.Kelebihan dari metode ini adalah mudahnya menemukan bahan penelitian yang dicari untuk menghindari gangguan yang berpotensi muncul dibanding metode penelitian lain.Studi kasus adalah suatu strategi yang digunakan dalam penyajian suatu pelajaran dengan memanfaatkan kasus yang ditemui sebagai bahan pembelajaran kemudian kasus tersebut dibahas bersama-sama untuk mendapatkan penyelesaian atau jalan keluar,studi kasus terbagi dua studi kasus lengkap (terbuka) dan studi kasus tidak lengkap (tertutup), Memiliki 4 langkah dalam Penerapan Metode Studi Kasus yang penerapannya dalam pembelajaran fiqih yaitu Najis Dan Macam-Macam Najis.Kesimpulannya Metode studi kasus merupakan salah satu metode untuk menciptakan suasana belajar aktif, menyenangkan, berpengalaman dengan siswa menyikapi suatu masalah sesuai kemampuannya yang disajikan dalam pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Metode studi kasus akan lebih mendorong peserta didik bersemangat dalam belajar, karena di kelas peserta didik di ajak turut serta aktif dalam menyikapi permasalahan yang dikaji.
Co-Authors Annisa Meilia Utami Dini Vientiany Dwi Noviani Eka Saputri Imam Handoyo Karni Karni Krisnina Muhammad Fillah Nur Aisyah Rizkika Zalzabila Utami Silvia Dwi Wahyuningsih Siti Aisyah Sofyan Harahap Wahyu Hasan Bisri