Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Journal on Education and Teacher Professionalism
Mimin Saminah
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN METODE JOURNALLING SEBAGAI SARANA SELF HEALING PADA MAHASISWA UNMA BANTEN Fadhila Malasari Ardini; Mualwi Widiatmoko; Septi Nurdiana; Mimin Saminah
Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpbk.v8i1.22734

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancangan metode journalling sebagai sarana self healing pada mahasiswa Universitas Mathla’ul Anwar yang tepat guna dan memenuhi standar/kriteria kelayakan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development). Proses penelitian pengembangan ini dilaksanakan melalui 9 tahap, yaitu: tahap penelitian dan pengumpulan informasi, tahap perencanaan, tahap pengembangan produk awal, validasi ahli, dua tahap uji coba, dan tiga tahap revisi. Validasi dilakukan dengan cara meminta saran dan masukan dari dua orang ahli. Uji coba terbatas dilakukan kepada 6 orang mahasiswa, dan uji coba produk akhir dilakukan kepada 23 orang mahasiswa yang berasal dari berbagai program studi dan angkatan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa rancangan metode journalling sebagai sarana self healing yang telah dikembangkan layak untuk digunakan.Kata Kunci: self healing, mahasiswa, journalling
PROGRAM BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MEREDUKSI PERILAKU CYBERBULLYING SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 15 PANDEGLANG TAHUN AJARAN 2023/2024 Mimin Saminah; Muhamad Ikhsan; Vasco Delano
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cyberbullying merupakan bentuk bullying yang sangat rentan terjadi pada usia remaja, yang sekarang lebih mudah dan banyak dilakukan dengan menggunakan alat elektronik atau digital. Cyberbullying juga memberikan dampak negatif bagi individu yang terlibat, misalnya korban cyberbullying dapat mengalami masalah psikologis dan dalam hal akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok teknik cognitive cognitive restructuring untuk mereduksi perilaku cyberbullying siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis pra eksperiment. Sampel dan Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 15 Pandeglang. Sampel yang berjumlah 32 siswa dibagi kedalam 2 kelompok dengan diberikan treatment layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik cognitive restructuring. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket cyberbullying yang disusun oleh peneliti sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Berdasarkan hasil analisis data yang sudah dilakukan memperoleh hasil yang signifikan, adanya perbedaan antara hasil data pretest dan posttest, yang mana memperoleh hasil 0,000 < 0,05 ini menunjukan terdapat efektivitas terhadap layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik cognitive restructuring untuk mereduksi cyberbullying.
Co-Authors Fadhila Malasari Ardini Mualwi Widiatmoko Muhamad Ikhsan Septi Nurdiana Vasco Delano