Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Speech Delay pada Anak Usia 6 Tahun (Studi Kasus Di TK Aisyah 5 Parepare) Ashari, Novita; Misbar, Nurul Fadilah; Nurzhafirah, Nurzhafirah; Rading, Astira; Sari, Astiara Amalia; Syukri, Muftihatul Khaeriyah; Zyaniah, Suryanita; Mutiara, Mutiara
Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE) Vol. 7 (2023): The 7th Annual Conference On Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ekolalia ialah suatu kondisi dimana terjadi pengulangan kata-kata, frase, atau kalimat pada tuturan kata dari orang lain. Kondisi tersebut menyebabkan terhambatnya perkembangan bahasa pada anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis speech delay pada anak usia 6 tahun (Studi Kasus di TK Aisyah 5 Parepare). Metode yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang menggunakan pendekatan studi kasus. Lokasi dari penelitian ini adalah di TK Aisyiyah 5 Parepare, subjek dari penelitian ini berinisial AN yang sekarang telah berusia 6 tahun dan berada di kelas B dengan jumlah siswa siswa di kelas AN sebanyak 30 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AN mengalami speech delay yang disebabkan oleh step. AN mengalami step pada umur satu tahun sampai usia dua tahun. Pada usia tiga tahun step tersebut tidak muncul lagi. Namun pada usia empat sampai lima tahun, AN kembali mengalami step. Pada usia lima tahun AN mulai sekolah di TK Aisyah 5 Parepare. Sejak saat itu AN tidak lagi mengalami step hingga saat ini.
Penerapan Metode Eksprimen Sains untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Ashari, Novita; Saifuddin, Saifuddin; Lestari, Amanda; Wahyuni, Sri; Zyaniah, Suryanita; Rismayanti, Rismayanti; Rahma, Miftahul
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.656

Abstract

Perilaku prososial peserta didik di TK Anugrah belum berkembang sebagamana mestinya. Perilaku prososial merupakan salah satu aspek dari perkembangan sosial emosional yang harus berkembang pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan aspek perilaku prososial pada anak kelompok B di TK Anugrah Kota Parepare. Metode yang dilakukan yaitu Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari 2 siklus yang dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan dengan tema yang sama yaitu gunung meletus. Peneliti memilih kelas B sebagai sampel dengan jumlah 10 orang anak terdiri dari 6 laki-laki 4 perempuan Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan insturumen penelitian yang diterapkan peneliti yaitu lembar observasi dan catatan anekdot. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode eksperimen sains mampu meningkatkan aspek sosial emosional anak di kelompok B TK Anugrah. Jika diakumulasikan maka mendapatkan rata-rata secara keseluruhan BSH dan BSB dengan nilai rata-rata keseluruhan indikator adalah 3,95. Penelitian ini terletak pada penerapan metode eksperimen sains untuk tujuan meningkatkan perkembangan sosial emosional yang Dimana disekolah ini belum pernah melakukan penerapan metode eksperimen sains dalam konteks pengembangan sosial emosional anak merupakan pendekatan yang relatif baru.