Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Teknologi Pendidikan
Salsabila, Dona Maretta
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Layanan Konseling Kelompok dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa: Tinjauan Literatur Habsy, Bakhrudin All; Amali, Azzah Nabila; Salsabila, Dona Maretta; Kartikasari, Dea Dwi
TSAQOFAH Vol 4 No 3 (2024): MEI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v4i3.3036

Abstract

This research aims to find out more details about group counseling services. One of the effective guidance and counseling services for developing student creativity is group counseling services. This research uses library research methods with data originating from various sources such as books, articles, journals, documents, and others. In the discussion we explain the basic concepts of group counseling, including 1). Definition of group counseling according to expert opinion 2). Goals of Group Counseling 3). Principles of Group Counseling 4). Group Counseling Function 5). Benefits of Group Counseling 6). Group Counseling Component 7). Group Dynamics 8). Group Counseling Process and Stages.
Teori Humanistik dalam Proses Pembelajaran Habsy, Bakhrudin All; Oktafiani, Falisa; Salsabila, Dona Maretta; Zahro, Chintya Inayatus
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v1i2.162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bahwa Teori Humanistik sangat penting untuk menciptakan pembelajaran inovatif di sekolah. Penelitian ini menggunakan penelitian perpustakaan dan kuesioner yang datanya berasal dari berbagai sumber, seperti buku, ensiklopedi, kamus, jurnal, dokumen, majalah, dan lainnya. Dalam psikologi pendidikan, teori belajar humanistik adalah yang paling penting. Teori ini menekankan betapa pentingnya pengalaman seseorang dan bagaimana pengalaman tersebut mempengaruhi cara mereka belajar dari teori belajar humanistik. Belajar bukan hanya tentang menghapal informasi tapi lebih dari itu, belajar adalah tentang kebebasan untuk mencari sendiri dan mencapainya di mana saja. Teori ini bertujuan untuk memanusiakan manusia, seperti namanya, humanistik, yang berarti manusia.
Co-Authors Amali, Azzah Nabila Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin All Kartikasari, Dea Dwi Oktafiani, Falisa Zahro, Chintya Inayatus