Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Basicedu
Wati, Dita Prihatna
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Wati, Dita Prihatna; Wahyuni, Nur; Fatayan, Arum; Bachrudin, Aska Amalia
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3684

Abstract

Di tingkat Sekolah Dasar, yang menjaadikan tolak ukur pembentukan karakter anak didik adalah peran dari kepemimpinan kepala sekolah. Dilakukannya penelitian ini yakni memberikan gambaran yang jelas tentang gaya kepemimpinan dari kepala sekolah untuk tujuan membangun mutu sekolahnya. Penelitian ini berjenis kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Metode pengumpulan data yakni dengan cara interview dan observasi lapangan serta dokumentasi. Kemudian data-data tersebut dianalisis menggunakan triangulasi sumber dan metode dari dilakukannya penelitian ini, peneliti berhasil membuktikan, bahwasannya 1). Kepemimpinan kepala sekolah bersifat demokratis-monarkis, 2). Aspek-aspek yang termasuk dalam kepemimpinan kepala sekkolah misalnya peran kepala sekolah sebagai pimpinan, supervisor, administrator, inovator dan motivator dinilai sudah sangat baik.
Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kebhinekaan Global Pembelajaran IPAS Kelas 4 SDN Ciracas 06 Kusumastuti, Ananda Mei; Wati, Dita Prihatna
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8, No 2 (2024): JIPPSD (In Progress for August - December)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jippsd.v8i2.129240

Abstract

This research aims to analyze the application of Pancasila in the context of global diversity and to determine the factors that hinder the application of the Pancasila profile in science and science learning. Using qualitative descriptive research methods with data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. With class IV students and teachers as research subjects. for data analysis. This method consists of three important stages: data reduction, data exposure, and formulation of conclusions. The results of the research show that science and science learning encourage the development of four-dimensional elements, namely recognizing and appreciating culture, communication and interaction between cultures, reflection on responsibility and social justice. However, the learning process is not yet optimal due to obstacles such as limited teacher ability to design effective teaching modules and lack of infrastructure. This research hopes that students can improve and implement the character of global diversity in everyday life. Teachers must try to be role models for the school community and approach students to overcome existing obstacles and problems. To achieve the expected learning objectives, teachers can also replace limited infrastructure with simpler learning media.
Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Wati, Dita Prihatna; Wahyuni, Nur; Fatayan, Arum; Bachrudin, Aska Amalia
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3684

Abstract

Di tingkat Sekolah Dasar, yang menjaadikan tolak ukur pembentukan karakter anak didik adalah peran dari kepemimpinan kepala sekolah. Dilakukannya penelitian ini yakni memberikan gambaran yang jelas tentang gaya kepemimpinan dari kepala sekolah untuk tujuan membangun mutu sekolahnya. Penelitian ini berjenis kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Metode pengumpulan data yakni dengan cara interview dan observasi lapangan serta dokumentasi. Kemudian data-data tersebut dianalisis menggunakan triangulasi sumber dan metode dari dilakukannya penelitian ini, peneliti berhasil membuktikan, bahwasannya 1). Kepemimpinan kepala sekolah bersifat demokratis-monarkis, 2). Aspek-aspek yang termasuk dalam kepemimpinan kepala sekkolah misalnya peran kepala sekolah sebagai pimpinan, supervisor, administrator, inovator dan motivator dinilai sudah sangat baik.
Co-Authors Bachrudin, Aska Amalia Fatayan, Arum Kusumastuti, Ananda Mei Nur Wahyuni