Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Tanjung, Rahmi Rahmita
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALYZE THE PRONUNCIATION OF PHONETIC SYMBOLS IN ENGLISH Khairani, Lutfi Putri; Tanjung, Rahmi Rahmita; Lubis, Yani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10077364

Abstract

This article examines the phonetic symbols of pronunciation with the aim of explaining and describing how the correct sound sounds in the phonetic symbols of a word or sentence. This type of research is descriptive qualitative and its design directs the research to investigate or describe social situations that are studied in depth, breadth, and depth. In our research, we understand the material understanding that many people do not know and do not understand well.
Kompetensi Profesional Guru: Upaya Peningkatan Kualitas dalam Mengajar Ulfa, Syarifah Widya; Siregar, Aisyah Rizqa Fitri; Nst, Anggi Rahmanida; Hamidiyah, Masita; Nasution, Nisa Fahria; Lubis, Rahma Fitri Yani; Tanjung, Rahmi Rahmita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitianzini bertujuanzuntuk mengeksplorasi dan menganalisis berbagai strategi yangzdapat digunakanzuntuk meningkatkanzkompetensi profesional guruzdalam rangka meningkatkan kualitas pengajaran di sekolah. Kompetensizprofesionalzguru mencakup kemampuan pedagogis, pengetahuan bidang studi, serta keterampilan dalam merancang dan mengimplementasikan metode pengajaran yang efektif. Penelitianzini menggunakan pendekatanzkualitatif denganzmetode studi kasus pada beberapa sekolah di Indonesia, yang melibatkan wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, dan pengawas pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi profesional guru dapat dicapai melalui program pelatihan berkelanjutan, kolaborasi antara guru, serta dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah. Temuan ini diharapkanzdapat memberikanzkontribusi signifikan dalam pengembangan kebijakan pendidikan dan praktik pengajaran yang lebih efektif, sehingga dapat meningkatkanzkualitas pendidikanzsecara keseluruhan.
Co-Authors Hamidiyah, Masita Khairani, Lutfi Putri Lubis, Rahma Fitri Yani Lubis, Yani Nasution, Nisa Fahria Nst, Anggi Rahmanida Siregar, Aisyah Rizqa Fitri Ulfa, Syarifah Widya