Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Mahulae, Tiara Rosalia
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penanaman Sikap Mandiri Dan Tanggung Jawab Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Mahulae, Tiara Rosalia; Sunaryati, Titin; Sopotunida, Dea; Darmawan, Jingga Agustin Eka
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10437297

Abstract

Citizenship education is a conscious and planned effort to foster citizens, especially the younger generation, as the next generation of the nation. Citizenship education teaches students about norms, values, and morals. By practicing the norms, values, and morals that exist within students, an attitude of independence and responsibility will be created. Planting an attitude is a process of guiding students to become fully human beings with character in the dimensions of the heart, mind, body, emotion, and will or intention. The benefit of this research is to be able to find out the effect of learning Citizenship Education on instilling an attitude of independence and responsibility in students in elementary schools. The purpose of this study was to find out whether educators can instill an attitude of independence and responsibility in their students through learning Citizenship Education in elementary schools. The method used in this research is qualitative. And the results obtained from this research are to find out how effective it is to instill an attitude of independence and responsibility in elementary school students through citizenship education.
Pengaruh Kesulitan Bahasa Pada Ketidakpuasan Peserta Didik dalam Pembelajaran Bahasa Sunda: Aplikasi Teori Kognitif Sosial (SCT) Kurnia, Ira Restu; Junda, Aisyah Aizza; Wiharja, Alda; Sopotunida, Dea; Darmawan, Jingga Agustin Eka; Mahulae, Tiara Rosalia; Riansyah, Tengku Reynaldi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini meneliti hubungan antara kesulitan mempelajari bahasa Sunda dan ketidakpuasan siswa terhadap subjek tersebut. Dengan menggunakan Teori Kognitif Sosial (TKS), penelitian ini menemukan bahwa persepsi siswa tentang kesulitan bahasa mempengaruhi sikap mereka terhadap mempelajari bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa Sunda menjadi subjek yang tidak disukai oleh siswa karena kesulitan bahasa dan kurangnya penggunaan bahasa Sunda dalam kehidupan sehari-hari. Faktor lain seperti lingkungan sekolah dan keluarga juga berperan dalam ketidakpuasan siswa. Dalam sintesis, penelitian ini menekankan pentingnya menangani persepsi siswa tentang kesulitan bahasa untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi mereka dalam belajar bahasa Sunda.
Instrumen Tes Objektif Pilihan Ganda Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Sunaryati, Titin; Junda, Aisyah Aizza; Sopotunida, Dea; Darmawan, Jingga Eka; Mahulae, Tiara Rosalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tes merupakan teknik pengukuran yang paling lazim digunakan dalam evaluasi pembelajaran, meskipun tidak selalu menjadi pilihan terbaik dan tepat untuk semua tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam tentang instrument tes pilihan ganda pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber literatur terkait, seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Penelitian ini membahas mengenai Langkah-langkah dalam melakukan instrument pembuatan tes pilihan ganda. Hasil studi menunjukkan bahwa instrumen tes pilihan ganda memiliki potensi signifikan dalam menilai berbagai aspek kemampuan berbahasa siswa SD, termasuk pemahaman bacaan, penguasaan kosakata, dan penerapan tata bahasa dasar. Namun, ditemukan juga tantangan dalam penyusunan pengecoh yang efektif dan memastikan validitas konten sesuai tingkat kognitif siswa SD.
Co-Authors Darmawan, Jingga Agustin Eka Darmawan, Jingga Eka Junda, Aisyah Aizza Kurnia, Ira Restu Riansyah, Tengku Reynaldi Sopotunida, Dea TITIN SUNARYATI Wiharja, Alda