Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Journal of Vocational Education and Automotive Technology Educational Technology Journal
Iman, Atep
Unknown Affiliation
Chemistry Education Engineering Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESIAPAN KERJA SISWA SMKN 2 KABUPATEN TANGERANG JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF : DILIHAT BERDASARKAN ASPEK KETERAMPILAN 4C Elfajry, Ano Efrian; Ikhsanudin, Ikhsanudin; Iman, Atep
Journal of Vocational Education and Automotive Technology Vol 6 No 1 (2024): Journal of Vocational Education and Automotive Technology
Publisher : Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/joveat.v6i1.3196

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empirik hubungan antara Kesiapan Kerja dengan Keterampilan 4C di SMKN 2 Kabupaten Tangerang, dan aspek yang paling berpengaruh terhadap Kesiapan Kerja. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Adapun besaran sampel yang di ambil pada penelitian ini berjumlah 54 siswa yang di ambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan isntrumen angket dan essay. Data tersebut diolah dengan teknik analisis data statistik deskriptif dan korelasi product moment. Hasil Analisis menggunakan menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara Kesiapan Kerja dengan Keterampilan 4C sebesar 32.7% dan sisanya sebesar 67.3% dipengaruhi oleh variabel lain, hasil korelasi product moment menunjukkan bahwa dalam penelitian ini terbukti variabel komunikasi dan kolaborasi terdapat hubungan antara kesiapan kerja, sedangkan variabel berpikir kritis dan berpikir kreatif tidak terdapat hubungan yang signifikan terhadap kesiapan kerja, hal ini dipengaruhi oleh kurangnya pada besaran sampel penelitian. Kemudian jika diurutkan aspek yang paling dominan pada variabel keterampilan 4C terhadap kesiapan kerja yaitu variabel komunikasi dengan nilai koefisien correlation sebesar 0,528 dan kolaborasi dengan nilai 0,449, dan berpikir kreatif sebesar 0,190, terakhir yaitu berpikir kritis sebesar 0,187.Kata kunci: Pendidikan SMK, Kesiapan Kerja, Keterampilan 4C
THE IMPLEMENTATION OF THE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) COOPERATIVE LEARNING MODEL TO ENHANCE STUDENT LEARNING OUTCOMES IN THE TOPIC OF MECHANICAL MEASURING INSTRUMENTS AT SMKN 1 TUNJUNG TEJA Triani, Nova; Iman, Atep; Ikhsanudin, Ikhsanudin
Educational Technology Journal Vol 4 No 1 (2024): Volume 4 Nomor 1, April 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In this study, the researchers want to find out how much better students learn mechanical measuring instruments when they use the NHT type of joint learning model compared to when they use the traditional model of learning at SMKN 1 Tunjung Teja. A non-equivalent control group approach is used in this kind of study, which is kind of like an experiment. The people who took part in this study were students in class X at TKRO SMKN 1 Tunjung Teja. A learning outcome test was used as a study tool, and the T-test and N-gain test were used to analyze the results. The results showed that the experimental class that used the NHT learning method learned a lot. They got an average score of 22.80 on the pretest and 90.80 on the posttest. The control class had an average score of 21.47 on the pre-test and 49.26 on the post-test for learning results. A significant value of 0.00 ≤ 0.05 was found when the independent sample t-test test was used to test the claim. The N-gain number for the experimental class was 88.10% with high criteria, while it was 35.71% for the control class with intermediate criteria. This shows that the students learned more. What this means is that using the NHT type group learning model makes learning about mechanical measuring tools much more effective.
ANALISIS IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING PADA MATERI KIMIA KELAS X DALAM KURIKULUM 2013 Nastiti, Endah; Sulistiawati, Reni; Muidah, Nugi Apriani; Destiana, Indah; Evelyn, Amelianada; Iman, Atep
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpk-unri.v9i1.7878

Abstract

Rendahnya capaian belajar dapat terjadi oleh sejumlah faktor seperti lemahnya proses pembelajaran dan kurang diasahnya kemampuan siswa dalam berpikir. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk menganalisis implementasi dari metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam materi kimia dalam kurikulum 2013. Metode yang digunakan dalam artikel ini yaitu literature review. Berdasarkan data yang diperoleh, beberapa materi kimia menunjukkan pengaruh yang cukup signifikan terutama dalam segi keaktifan dan keikutsertaan siswa di dalam kelas. Hal tersebut dapat diamati melalui data peningkatan pencapaian belajar siswa dalam siklus I dan siklus II. Pada materi sistem periodik unsur aspek aktivitas belajar persentase ketercapaian sebesar 69,22% pada siklus I dan bertambah menjadi 75,76% pada siklus II. Persentase ketercapaian aspek pengetahuan sebesar 52,94% pada siklus I, kemudian bertambah menjadi 73,53% pada siklus II. Sedangkan Persentase ketercapaian aspek keterampilan sebesar 82,35% pada siklus I dan bertambah menjadi 97,06% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian bisa ditarik kesimpulkan bahwa pengaplikasian metode Project Based Learning dapat mengoptimalkan capaian belajar kimia siswa.
Co-Authors Destiana, Indah Elfajry, Ano Efrian Evelyn, Amelianada Ikhsanudin, Ikhsanudin Muidah, Nugi Apriani Nastiti, Endah Sulistiawati, Reni triani, nova