Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Tindakan Kelas
Sah, Retno Wahyu Arian
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Newman and Scaffolding Stages in Analyzing Student Errors in Solving Algebraic Problems Rachmawati, Lelly Nur; Sah, Retno Wahyu Arian; Hasanah, Siti Nur; Hazarika, Anurag
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v1i1.30

Abstract

Algebra is a branch of mathematics that is abstract in form so that students do errors in solving problems of Algebra. The purpose of this research is to describe: (1) the errors form made by students in solving algebraic operation story problems based on the Newman stage, (2) the scaffolding form given to students who make errors in solving problems of algebraic form operations. This research is a qualitative descriptive with research subjects of 3 students of class VIII at MTs Unggulan Singa Putih. The results of the study state that: (1) the errors form on the reading step is students cannot read the problems by beheading or stopping correctly, on the comprehension step the students do not know the meaning of the problem, on the transformation step the students cannot modelling variables appropriately, on the process skill step the students unable to perform operation of algebraic forms appropriately, on the encoding step the students cannot answer correct conclusions, (2) the scaffolding forms given to students is students are requested to recheck or reread the results of their work, students are given questions that lead students to think more about the problem, and give praise to motivate students to improve their work.
Siswa sekolah dasar menggunakan game “new family 100” untuk mengembangkan vocabulary, bagaimana kegiatan implementasinya? Wati, Ririt Indah; S, Suharsiwi; Sah, Retno Wahyu Arian
Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Penelitian Tindakan Kelas
Publisher : CV Bimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/jptk.v1i2.220

Abstract

Bahasa terdiri dari banyak bagian yang berbeda, dan kata-kata adalah salah satu bagiannyaKata-kata berfungsi sebagai simbol atau indikator pikiran. Orang memanfaatkan kosakata sebagai alat pertukaran ide. Guru penting untuk memahamkan kosakata kepada siswa untuk mempelajari bahasa asing. Penelitian ini mencoba untuk mengetahui apakah permainan “New Family 100” memperluas kosa kata siswa di kelas enam MI Sunan Ampel Arjosari. Metodologi pra-eksperimental digunakan sebagai strategi penelitian dalam penelitian ini. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas enam. Dua puluh empat siswa menjadi sampel untuk penelitian ini. Dalam penelitian ini pengambilan sampel dilakukan secara acak. Rata-rata hasil tes dari pre-test dan post-test digunakan untuk analisis deskriptif. Setelah penggunaan permainan " New Family 100 " dalam pengajaran kosakata, penghitungan data, dan temuan analisis menunjukkan dampak besar permainan tersebut terhadap kosakata siswa. Memainkan permainan New Family 100 membantu anak-anak meningkatkan kosa kata mereka. Salah satu temuan menarik dari penelitian ini adalah bahwa kemampuan kosakata siswa hanya dapat ditingkatkan melalui penggunaan permainan New Family 100; kapasitas mereka untuk memahami konsep kosa kata perlu dimaksimalkan
Co-Authors Hazarika, Anurag Rachmawati, Lelly Nur Siti Nur Hasanah, Siti Nur Suharsiwi Suharsiwi Wati, Ririt Indah