Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran)
Daulay, Indi Ramadhani
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Risiko Usaha Pada UMKM Kerupuk Udang Sri Rezeki Desa Simpang Marbau Surya, Surya; Tanjung, Dhiauddin; Daulay, Indi Ramadhani; Safitri, Bujing; Agung, Muhammad
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 10 No 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1888

Abstract

Peran UMKM dalam bidang ekonomi salah satunya adalah menciptakan lapangan pekerjaan baru, pengembangan daerah, memberikan kontribusi pada pertumbuhan ekonomi, memberikan ide-ide baru bagi dunia perdagangan di Indonesia. Analisis risiko adalah proses mengidentifikasi, menilai, dan mengelola potensi risiko yang dapat mempengaruhi pencapaian tujuan atau hasil suatu proyek, usaha, atau kegiatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan studi lapangan (field research). Tujuan penulisan artikel ini untuk menambah wawasan serta pengetahuan kita tentang cara menganalisis resiko dan meminimalisir resiko pada pendapatan usaha UMKM. Dengan menggunakan studi lapangan yang bersumber dari pemilik pabrik UMKM kerupuk udang Sri Rezeki dusun II simpang Merbau, penelitian ini mendapat kesimpulan pentingnya untuk mengidentifikasi, mengevaluasi dan mengelola resiko yang dapat mempengaruhi pendapatan dan keberlanjutan usaha.
English Teachers' Perceptions of Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) and Its Application in English Language Teaching: Post-COVID-19 Daulay, Indi Ramadhani
JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Vol 31, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jpp.v31i1.50794

Abstract

This study explores the evolving perceptions of English teachers regarding the integration of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) and its application in English Language Teaching (ELT) in the post-Covid-19 educational landscape. Insights drawn from educators' experiences in innovatively incorporating TPACK to increase student engagement, facilitate personalized learning experiences, and improve communication. This study highlights the influence of TPACK on pedagogical strategies in response to the dynamic post-pandemic educational landscape.
Co-Authors Muhammad Agung Safitri, Bujing Surya Surya Tanjung, Dhiauddin