Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SINTEK JURNAL: Jurnal Ilmiah Teknik Mesin Indo-MathEdu Intellectuals Journal Analysis : Journal of Education Jurnal Edukatif
Marwiyah Nst, Masringgit
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Control & Systems Engineering Education Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Alat Laboratorium dengan Media Animasi pada Materi Pokok Suhu dan Kalor Marwiyah Nst, Masringgit
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 4 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i4.1453

Abstract

This research aims to see differences in student learning outcomes through the use of laboratory equipment and amination media on the main topic of Temperature and Heat. This type of research is experimental. The population in the study were all class X students of SMA Medan consisting of 9 classes totaling 417 people. Sampling was carried out using simple random sampling by taking 2 classes from 9 classes randomly, namely class X-9 as experimental class I using laboratory equipment and class X-4 as experimental class II using animation media. Both classes totaled 45 people. The instrument used to determine student learning outcomes is a learning outcomes test in the form of multiple choices with a total of 15 questions. Based on data analysis, it was obtained that the pretest results for both classes were normally distributed and then a data homogeneity test was carried out so that it was known that the two class samples came from homogeneous groups. The post-test results were obtained with an average result for experimental class I which used laboratory equipment media of 59.26 with a standard deviation of 11.21 and experimental class II which used animation media of 54.07 with a standard deviation of 12.81. The results of the t test obtained tcount = 2.04 and ttable = 1.9, so that tcount > ttable (2.04 > 1.9) then H0 was rejected and Ha was accepted, thus it was found that there was a difference in learning outcomes using laboratory equipment and using laboratory media. animation medias
Increasing the performance of diesel motors by increasing the temperature of the diesel Taruna, Taruna; Marwiyah NST, Masringgit
SINTEK JURNAL: Jurnal Ilmiah Teknik Mesin Vol 17, No 1 (2023): SINTEK JURNAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/sintek.17.1.63-70

Abstract

This research aims to enhance the efficiency of diesel engines by optimizing the combustion process. One of the key factors in engine efficiency is the quality of the fuel-air mixture inside the combustion chamber. Imperfect combustion leads to high fuel consumption and low engine performance. Therefore, this study employs an experimental research method to investigate the influence of preheating the diesel fuel before entering the high-pressure pump on the formation of finer fuel mist particles and a more homogenous fuel-air mixing process. A series of experiments were conducted in this research by varying the temperature of the preheated diesel fuel and measuring relevant parameters related to combustion and engine performance. The results of this study demonstrate that preheating the diesel fuel before it enters the high-pressure pump leads to an improvement in the quality of the fuel-air mixture and enhances combustion efficiency. As a consequence, there is an increase in engine power and a reduction in optimal fuel consumption. In conclusion, the use of preheated diesel fuel to enhance the combustion process can be an effective solution to optimize the performance of diesel engines and reduce fuel consumption. This research contributes significantly to finding alternatives to address the issue of high fuel consumption in diesel engine-based vehicles.
Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Tipe Team Asisted Individualization Berbantuan Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Listrik Dinamis Marwiyah Nst, Masringgit
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran koperatif tipe Team Asisted Individualization Berbantuan Peta Konsep terhadap hasil belajar pada materi pokok Listrik Dinamis Permainan disusun dari pertanyaan-pertanyaan yang relevan dengan pelajaran yang dirancang untuk mengetes pengetahuan yang diperoleh siswa dari penyampaian pelajaran di kelas dan kegiatan- kegiatan kelompok. Permainan itu dimainkan pada meja-meja turnamen. Setiap meja turnamen dapat diisi oleh wakil-wakil kelompok yang berbeda, namun memiliki kemampuan setara.Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 37,71 dengan standar deviasi 9,4, dan nilai rata-rata pretes kelas kontrol 36,85 dengan standar deviasi 8,23. Hasil uji t dua pihak dengan dk = 68 dan  = 0,05, diperoleh thitung = 0,409 dan ttabel = 1,998 sehingga thitung < ttabel maka Ho diterima, dengan demikian diperoleh bahwa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai kemampuan awal yang sama. Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model pembelajaran koperatif tipe Team Asisted Individualization (TAI) Berbantuan Peta Konsep dan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Setelah pembelajaran selesai, dilakukan postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 70,85 dengan standar deviasi 8,9 dan kelas kontrol 64,7 dengan standar deviasi 10,6.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PEMUAIAN Marwiyah Nst, Masringgit
Edukatif Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Pemuaian Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari 8 kelas berjumlah 320 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara simple random sampling dengan mengambil 2 kelas dari 8 kelas secara acak yaitu kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-1 sebagai kelas kontrol. Kedua kelas berjumlah 40 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 15 soal.Permainan disusun dari pertanyaan-pertanyaan yang relevan dengan pelajaran yang dirancang untuk mengetes pengetahuan yang diperoleh siswa dari penyampaian pelajaran di kelas dan kegiatan-kegiatan kelompok. Permainan itu dimainkan pada meja-meja turnamen. Setiap meja turnamen dapat diisi oleh wakil-wakil kelompok yang berbeda, namun memiliki kemampuan setara.Permainan itu berupa pertanyaan-pertanyaan yang ditulis pada kartu-kartu yang diberi angka. Tiap-tiap siswa akan mengambil sebuah kartu yang diberi angka dan berusaha untuk menjawab pertanyaan yang sesuai dengan angka tersebut. Turnamen ini memungkinkan bagi siswa dari semua tingkat untuk menyumbangkan dengan maksimal bagi skor-skor kelompoknya bila mereka berusaha dengan maksimal. Turnamen ini dapat berperan sebagai review materi pelajaran.
Co-Authors Taruna, Taruna