Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya
Siregar, Epriliani Rahmita
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kendala Guru Sekolah Dasar dalam Memberikan Penilaian Sikap Siswa pada Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri Gintung 1 Sartika, Devi; Siregar, Epriliani Rahmita; Syurgaini, Joya; Magdalena, Ina
YASIN Vol 3 No 4 (2023): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v3i4.1331

Abstract

The study is conducted aimed at getting information on the teacher's attitude assessment of the 2013 curriculum learning process at SDN GINTUNG 1. the approach used in this study is a qualitative approach with a descriptive type of research. This qualitative approach is used to describe, explain, and dig up anything related to the study. Data collection techniques in this study using observation and interviews. Data is analyzed using inductive logic, that is, from specific to general. The conclusion of this study shows that teachers give assessments of students' attitudes in the 2013 learning process at SDN GINTUNG 1 where the teacher's challenges to assessing students' attitudes in the 2013 learning process at SDN GINTUNG 1 are time constraints, the large number of students in one class and the difficulty of directing students to instill good attitudes according to the purpose of learning. The efforts of teachers in overcoming the assessing difficulties of students' attitudes in the 2013 learning process in the way of observing or observing students' attitudes during the learning process, discussions with student parents, coordination with other teachers, and asking with other students and also creating purposeful media.
Analisis Peran Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas 2 SDN Gintung 1 Siregar, Epriliani Rahmita; Sumiyani, Sumiyani; Hasan, Najib
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan upaya mengembangkan potensi yang ada dalam diri untuk menjadi manusia yang berkualitas, memiliki pengetahuan, moral yang dilandasi dengan keimanan dan ketakwaan karena pendidikan memiliki peran yang sangat penting untuk membentuk dasar pengetahuan dan keterampilan siswa. Hal ini membaca sangatlah penting dalam dunia pendidikan dan harus diperhatikan, karena membaca menjadi salah satu acuan atau pandai utama dalam menentukan keberhasilan sebuah kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas 2A, kepala sekolah, dan siswa kelas 2A. Instrumen yang digunakan dalam penelitian meliputi observasi guru, wawancara (guru, kepala sekolah, dan siswa), dan dokumentasi sebagai pendukung dalam penelitian peneliti. Triangulasi dalam penelitian ini adalah triangulasi teknik dan sumber. Hasil kesimpulan dalam penelitian ini bahwa peranan guru meliputi peran guru sebagai pendidik, peran guru sebagai pembimbing, peran guru sebagai motivator, peran guru sebagai fasilitator, peran guru sebagai evaluator dan secara keseluruhan membaca permulaan siswa dengan kriteria sangat baik dengan nilai 87. Dengan demikian, guru bukan hanya mentransfer ilmu saja melainkan harus memiliki peran yang sangat penting dalam proses belajar mengajar agar menciptakan suatu keberhasilan terutama dalam membaca permulaan dengan memberikan stimulan membaca bersama, memberikan bimbingan khusus, menjadi model pembaca yang baik, menggunakan media dan bahan ajar yang sesuai dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
Co-Authors Hasan, Najib Magdalena, Ina Sartika, Devi Sumiyani, Sumiyani Syurgaini, Joya