Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Gani, Rusli Abdul
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Sistem Data Pokok Pendidikan Pada Sekolah Dasar Handayani, Endang; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Gani, Rusli Abdul
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i3.12226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan guru dalam menggunakan Sistem Data Pokok Pendidikan pada sekolah dasar yang digunakan di sekolah. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam terhadap 15 dari operator sekolah, guru kelas dan guru mata pelajaran di sekolah dasar di empat kota di wilayah kabupaten di Provinsi Jawa Barat. Analisis data menggunakan analisis kualitatif tematik. Analisis menemukan empat tema utama: manfaat, tantangan, dukungan dan dalam penerapan sistem data pokok pendidikan pada sekolah. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Penerapan Sistem Data Pokok Pendidikan Pada Sekolah Dasar memiliki manfaat yaitu Mutu Pendidikan, mengenai dana BOS, dan Pengelolaan data-data, kemudian terdapat tantangan yaitu Mengupdate Aplikasi, sistem eror, Jaringan, Adapun Dukungan yaitu Dukungan kepala sekolah dan rekan guru, sosialisasi yang tepat kepada guru mengenai penggunaan sistem dapodik, sarana dan prasarana. Dan saran yaitu mampu manajemen pekerjaan dapodik, melakukan sosialisasi terhadap pentingnya sistem dapodik, melengkapi sarana teknologi. Penelitian ini berkontribusi untuk mengetahui penerapan dalam menggunakan sistem Data Pokok Pendidikan pada sekolah dasar.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Papan Pecahan Pada Materi Bilangan Pecahan Kelas V Astuti, Leni Fuzi; Rusmiati Aliyyah, Rusi; Gunadi, Gugun; Subasman, Iman; Gani, Rusli Abdul
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v3i1.913

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana meningkatkan hasil belajar matematika menggunakan media papan pecahan pada materi bilangan pecahan kelas V SDN Cipayung Girang 03. Pendekatan penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & Mctaggart yang terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diambil melalui wawancara, observasi, dan tes. Penelitian dilakukan di SD Negeri Cipayung Girang 03 dengan jumlah responden sebanyak 44 siswa. Indikator kriteria keberhasilan penelitian adalah 80% dari keseluruhan jumlah siswa kelas V SDN Cipayung Girang 03 mencapai KKM yaitu 70. Hasil pra siklus menunjukkan hanya 12 ( 27%) siswa yang mencapai nilai diatas KKM. Pada siklus I terdapat  23 siswa (52%)  yang mencapai KKM, sedangkan pada siklus II memperoleh data sebanyak 38 siswa (86%) yang mencapai KKM. Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar  25% dari hasil pra siklus ke siklus I, dan 36% dari siklus I ke siklu II. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan 59% dari pra siklus sampai ke siklus II. Maka penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran papan pecahan dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bilangan pecahan di kelas V SD.
Co-Authors Astuti, Leni Fuzi Gunadi, Gugun Handayani, Endang Rusi Rusmiati Aliyyah Subasman, Iman