Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Samawa (sakinah, Mawaddah Warahmah)
Eka Kurniati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Santri TPA Berbasis Kaderisasi Desy Sopia Fitria; Eka Kurniati; Reyhan Arifqi Khalqi; Ahmad Syarifin
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Vol. 3 No. 3 (2024): September: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/jpmis.v3i3.1623

Abstract

This research is motivated by observation data that shows the problems that exist in the TPA Al-Iman mosque, Pagar Jati village, many students who are not right in reading the verses of the Qur'an but are still allowed to continue to a higher level of study. and another problem is the lack of teaching staff for students at TPA Hidayatul Istiqomah 2. This study aims to obtain prospective candidates or potential cadres from existing students and a description of the implementation of cadre-based learning at the TPA Al-Iman mosque, Pagar Jati village, Semidang Lagan District, Central Bengkulu. Cadre formation itself is a form of sustainable leadership in order to continue future leadership. The function of this cadre formation is to prepare prospective leaders in the future. Based on the results of the community service that has been carried out, it was found that there were 12 prospective cadres who were selected and would receive guidance from the devotees whose knowledge would be channeled back to other students. And seen from the end of the service activities and the absence of mentoring from the devotees, they gave a response that they had high enthusiasm to become the successors of the previous teachers so that the prospective cadres who had been determined and mentored still continued their religious study activities at the TPA even after the devotion activities of the devotees were finished.
PENERAPAN STIKER BINTANG SEBAGAI PENGHARGAAN UNTUK MENINGKATKAN ASPEK PERKAMBANGAN ANAK KELOMPOK B1 DI TKIT YA BUNAYYA DESA DALAM KAUM KECAMATAN SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Eka Kurniati; Novi Cahya Dewi; Sera Yuliantini
Samawa (Sakinah, Mawaddah Warahmah) Vol. 7 No. 2 (2024): Samawa (Sakinah, Mawaddah Warahmah): Jurnal Kajian Keluarga, Gender dan Anak
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Penerapan Stiker Bintang Sebagai Penghargaan Untuk Meningkatkan Aspek Perkambangan Anak Kelompok B1 Di TK Islam Terpadu Ya Bunayya Desa Dalam Kaum Kecamatan Sambas Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini memiliki dua tujuan, diantaranya adalah: 1) Mengetahui perencanaan stiker bintang sebagai penghargaan untuk meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini di TKIT Ya Bunayya. 2) Mengetahui pelaksanaan stiker bintang sebagai penghargaan untuk meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini di TKIT Ya Bunayya. 3) Mengetahui evaluasi penerapan stiker bintang sebagai penghargaan untuk meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini di TKIT Ya Bunayya. Penelitian ini menggunakan pendekatakan fenomenologi sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ada tiga jenis yakni: Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sedangkan tehnik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Kemudian teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi dan member check. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Petama, Perencanaan stiker bintang sebagai penghargaan yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini di TKIT Ya Bunayya yaitu dengan membuat RPP yang terdiri dari RPPH dan RPPM. Kedua, Pelaksanaan stiker bintang sebagai penghargaan untuk meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini di TKIT Ya Bunayya dibagi menjadi tiga yaitu: Pertama, tahap pendahuluan, guru menyapa anak dan mengucapkan salam, dilanjutkan dengan kegiatan Islam Terpadu, seperti berdoa sebelum belajar, membaca hafalan surah, doa dan hadist-hadist pendek sesuai dengan tahap perkembangan anak. Kedua, tahap inti, guru menjelaskan materi pelajaran kepada anak usia dini sesuai RPPH. Ketiga, tahap penutup, guru memberikan stiker bintang pada anak yang belajar dengan baik, dilanjutkan dengan bernyanyi, membaca doa dan hadits, hingga terakhir doa penutup sebelum pelung. Ketiga, Evaluasi penerapan stiker bintang sebagai penghargaan oleh guru untuk meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini di TKIT Ya Bunayya adalah evaluasi sumatif karena guru memberikan stiker bintang kepada anak yang mengikut pelajaran dengan baik diakhir pelajaran.
Co-Authors Ahmad Syarifin Desy Sopia Fitria Novi Cahya Dewi Reyhan Arifqi Khalqi Sera Yuliantini