Damanik, Aulia Sari
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

Analisis Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Implementasi Manajemen Mutu di UPT SDN 106161 Laut Dendang Fauziah, Aidatul; Damanik, Aulia Sari; Hasibuan, Irma Tussa’diyah; Parlindungan, Soleh; Marsella, Syilvi; Amalia, Rizky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11509

Abstract

Penelitian ini menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi manajemen mutu di lingkungan sekolah. Melalui pendekatan kualitatif, kami mengidentifikasi elemen-elemen yang memfasilitasi keberhasilan pelaksanaan manajemen mutu, seperti komitmen kepemimpinan, keterlibatan stakeholder, dan sumber daya yang memadai. Di sisi lain, kendala seperti resistensi perubahan, kurangnya pemahaman konsep manajemen mutu, dan keterbatasan anggaran juga diungkapkan. Temuan ini memberikan wawasan bagi pengambil keputusan di sekolah untuk meningkatkan efektivitas implementasi manajemen mutu dan memperkuat budaya mutu di lingkungan pendidikan.
Manajemen Strategik dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan di SDIT Tahfidzul Quran Mukhlasin, Ahmad; Azzahrah, Nindya; Salamah, Imas Ayu; Pasaribu, Ibnu Qital; Damanik, Aulia Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12807

Abstract

Manajemen strategik dalam konteks pendidikan menjadi krusial dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini mengeksplorasi peran strategi manajemen dalam mengoptimalkan kualitas pendidikan dengan fokus pada aspek kepemimpinan, perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Melalui pendekatan kualitatif, data dikumpulkan dari berbagai sumber, termasuk wawancara dengan pemangku kepentingan pendidikan, analisis dokumen kebijakan, dan observasi langsung di lembaga pendidikan.