Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Andika, Devi
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Guru dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa pada Kurikulum Merdeka Belajar Mata Pelajaran PAI di Kelas VB SDN 106 Kota Bengkulu Khoirunnisa, Kurnia; Sapitri Nengseh, Esy; Periska, Peli; Andika, Devi; Asvio, Nova
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 22 No. 1 (2024): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v22i1.14416

Abstract

Pada penelitian ini penulis bermaksud untuk melihat bagaimana strategi guru dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa pada kurikulum merdeka belajar mata pelajaran PAI di kelas VB SDN 106 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan Deskriptif kualitatif, dengan memakai teknik pengambilan data observasi, wawancara, dan kuesioner. Pengumpulan data pada penelitian kualitatif berupa catatan, rekaman suara, video, dan foto, kemudian disajikan dalam bentuk tulisan. Adapun temuan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa strategi guru PAI dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa pada kurikulum merdeka belajar mata pelajaran PAI di kelas VB SDN 106 kota Bengkulu: yaitu dengan cara melaksanakan program-program yang bisa meningkatkan nilai-nilai agama seperti tafakur, shalat Dhuha berjamaah, shalat zuhur berjamaah, kultum oleh guru PAI , dan berinfak. Program-program tersebut memperoleh hasil yang sangat positif, yaitu akhlak siswa menjadi lebih baik, sehingga siswa menjadi lebih sopan. Hal ini sesuai dengan keterangan yang diberikan oleh siswa, dimana mereka selalu berdo’a sebelum memulai pembelajaran, selalu mengerjakan tugas dengan baik, melaksanakan piket, membuang sampah pada tempatnya, bersikap baik kepada teman sebaya, menghormati Guru baik di sekolah maupun di luar sekolah dengan selalu mengucapkan salam dan mencium tangan, serta guru selalu memberikan contoh prilaku yang baik dan tidak memberikan contoh perilaku yang buruk.
Implementasi Layanan Bimbingan Konseling Dalam Membantu Perkembangan Akademik Dan Non-Akademik Siswa Kelas 3B SD Negeri 16 Kota Bengkulu Putri, Septriana; Andika, Devi; Anggraini, Munisa; Rahma, Kalia; Budiatna, Galih; Zubaidah, Zubaidah
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i1.928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan layanan bimbingan konseling dalam membantu perkembangan akademik dan non akademik siswa kelas 3B di SD Negeri 16 Kota Bengkulu. Layanan bimbingan dan konseling merupakan aspek penting dalam menunjang perkembangan peserta didik secara menyeluruh, baik dalam bidang akademik maupun non-akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari siswa kelas 3B, guru kelas, guru BK, dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SD Negeri 16 Kota Bengkulu telah terlaksana dengan baik, meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sumber daya manusia dan fasilitas. Layanan bimbingan dan konseling memberikan dampak positif dalam membantu perkembangan akademik siswa, seperti meningkatkan motivasi belajar dan prestasi akademik. Dalam bidang non-akademik, layanan bimbingan dan konseling membantu mengembangkan keterampilan sosial, emosional, dan kepribadian siswa. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas layanan bimbingan konseling di sekolah, seperti peningkatan kualitas dan kuantitas tenaga bimbingan konseling yang profesional, penyediaan sarana dan prasarana yang memadai, serta peningkatan kerjasama antara sekolah, orang tua dan masyarakat dalam mendukung siswa secara komprehensif. perkembangan.
Co-Authors Anggraini, Munisa Asvio, Nova Budiatna, Galih Khoirunnisa, Kurnia Periska, Peli Rahma, Kalia Sapitri Nengseh, Esy Septriana Putri, Septriana Zubaidah Zubaidah