Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary
Muhammad Fathus Shiddiq Batubara
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Guru Mata Pelajaran IPA Dalam Kurikulum Merdeka Anisa Nurfadilah Nurdin; Mas’ud B; Afni Asisah; Irene Ayu Putri; Muhammad Fathus Shiddiq Batubara; Musdalifah; Nika Handayani; Nurjasia; Ria Reski; Thomas Tammu
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 5 (2024): Mei
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pembelajaran yang digunakan guru untuk memenuhi kebutuhan individu dalam kelas, mempertimbangkan tingkat kesiapan, gaya belajar, minat, dan kebutuhan setiap siswa. Guru dapat memastikan bahwa setiap siswa memperoleh pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan mereka, sehingga meningkatkan kesadaran diri dan kemampuan mereka dalam mengembangkan kemampuan akademis. Dalam memenuhi kebutuhan siswa yang beragam maka diadakan kegiatan seminar yang bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar menggunakan pendekatan berdiferensiasi. Seminar ini membantu guru memahami bagaimana memfasilitasi siswa untuk memilih cara belajar yang sesuai dengan kebutuhan mereka dan bagaimana mengembangkan lingkungan belajar yang mendukung. Dengan demikian, guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa secara lebih efektif. Metode pelaksanaan yang digunakan pada kegiatan seminar yaitu pendekatan interaktif melalui diskusi tanya jawab yang diikuti oleh guru-guru mata pelajaran IPA jenjang SMP se-Kota Parepare. Diskusi tersebut bertujuan untuk memperdalam pemahaman peserta tentang pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana menerapkannya di kelas. Peserta yang hadir dalam kegiatan tersebut sebanyak 60 orang. Berdasarkan hasil testimoni yang panitia lakukan, peserta seminar merasa puas dan mereka menyatakan telah mendapatkan pengetahuan baru terkait implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka.
Co-Authors Afni Asisah Anisa Nurfadilah Nurdin Irene Ayu Putri Mas’ud B. Musdalifah Nika Handayani Nurjasia Ria Reski Thomas Tammu