Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Muaddib: Islamic Education Journal An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Nurkarim, Ridwan
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Manajemen Partisipatif Dalam Pendidikan Islam Untuk Meningkatkan Keterlibatan Dan Kualitas Pendidikan Rohmansyah, Moh Suhri; Nurkarim, Ridwan; Bahaf, Abdul Mu’in
An-Nidhom Vol 8 No 1 (2023): Vol 8 No 1 (2023) : Juni 2023
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan model manajemen partisipatif dalam pendidikan Islam dengan tujuan meningkatkan keterlibatan dan kualitas pendidikan. Metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan kajian literatur digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui pencarian literatur yang relevan dan dianalisis secara deskriptif untuk memahami konsep, manfaat, praktik terbaik, tantangan, dan solusi dalam penerapan manajemen partisipatif dalam pendidikan Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen partisipatif memiliki manfaat yang signifikan, termasuk peningkatan keterlibatan semua pemangku kepentingan, peningkatan kualitas pendidikan, dan pembentukan lingkungan pendidikan yang inklusif. Namun, penerapan manajemen partisipatif juga dihadapkan pada tantangan seperti resistensi terhadap perubahan dan kesulitan mengintegrasikan kebijakan partisipatif ke dalam sistem pendidikan yang ada. Rekomendasi sukses dalam penerapan manajemen partisipatif mencakup pelatihan keterampilan, pemanfaatan teknologi, dan pendekatan inklusif dalam merumuskan kebijakan pendidikan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami dan meningkatkan penerapan manajemen partisipatif dalam pendidikan Islam, serta memberikan panduan praktis bagi para pemimpin pendidikan dan praktisi.
Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membentuk Lingkungan Kerja Yang Sakinah Mawadah Warahmah Di Smpit Banten Islamic School Nurkarim, Ridwan; Zohriah, Anis; Bachtiar, Machdum
An-Nidhom Vol 8 No 1 (2023): Vol 8 No 1 (2023) : Juni 2023
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini hadir untuk menjelaskan tentang implementasi kepemimpinan kepala sekolah dalam membentuk lingkungan kerja yang sakinah mawadah warahmah di SMPIT Banten Islamic School dan mempunyai tujuan untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam membentuk lingkungan kerja di SMPIT Banten Islamic School dan bagaimana konsep sakinah mawadah warahmah jika diterapkan lingkungan kerja di dunia pendidikan, Metode dalam penyelesaian penulisan artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif yakni dengan observasi dan wawancara langsung kepada objek tujuan penelitian. Hasil penulisan artikel ini menunjukan bahwa sistem kerja yang dibangun oleh kepala sekolah SMPIT Banten Islamic School dengan tagline Sakinah mawadah warahmah mendapatkan respon positif dari semua elemen yang ada di sekolah, baik dari tenaga pendidik, staff dan juga siswa yang memang merasakan dampak dari penerapan lingkungan kerja tersebut
Implementasi Pendidikan Karakter Anak Yatim Piatu di Rumah Pintar Yatim dan Dhuafa Cabang Serang Hanafi, Hanafi; Nurkarim, Ridwan
Bahasa Indonesia, Bahasa English Vol 7 No 1 (2024): Muaddib: Islamic Education Journal
Publisher : Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/5ryczf37

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendidikan karakter di Rumah Pintar Yatim dan Dhuafa Cabang Serang, dengan fokus pada nilai-nilai karakter yang ditanamkan, metode pembelajaran yang digunakan, dan tantangan yang dihadapi dalam proses pelaksanaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang memungkinkan pemahaman mendalam mengenai implementasi pendidikan karakter di lembaga spesifik. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan pengurus dan tenaga pendidik, serta analisis dokumen perencanaan dan evaluasi program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di Rumah Pintar Yatim dan Dhuafa dimulai dengan persiapan yang matang dan terstruktur. Perencanaan meliputi kegiatan pembelajaran, ekstrakurikuler, dan kegiatan keagamaan yang bertujuan menanamkan nilai-nilai Islami secara sistematis. Kegiatan pembelajaran dijadwalkan secara rutin dan melibatkan mata pelajaran akademik serta program pengembangan potensi diri yang sesuai dengan jenjang pendidikan anak. Kegiatan keagamaan, termasuk sholat berjamaah dan hafalan Al-Qur’an, merupakan bagian integral dari rutinitas harian yang mendukung pembentukan karakter moral anak. Evaluasi program dilakukan setiap tiga bulan untuk menilai perkembangan dan efektivitas pendidikan karakter. Penelitian ini menemukan bahwa Rumah Pintar Yatim dan Dhuafa berhasil menanamkan nilai-nilai karakter melalui komitmen kuat semua elemen yang terlibat, termasuk pengurus, tenaga pendidik, dan relawan. Namun, tantangan yang dihadapi meliputi konsistensi dalam penerapan nilai-nilai karakter dan keterbatasan sumber daya.
Co-Authors Bachtiar, Machdum Bahaf, Abdul Mu’in Hanafi Hanafi Rohmansyah, Moh Suhri Zohriah, Anis