Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis
Mubarak, Muhammad Husni
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Desain Multimedia Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital E-Learning Bagi Guru Bahasa Arab Di Madrasah Se-Kota Manado Mubarak, Muhammad Husni; Abdullah, Abdurrahman Wahid; Rivai, Alimudin; Paputungan, Moh Zulkifli; Muhdiya, Anzilika
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 4 No 2 (2022): 2022 Volume 4 Nomor 2
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pelatihan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang terdiri atas tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Berdasarkan tiga tahapan tersebut diperoleh beberapa hasil pelatihan yaitu : a) Pelatihan desain multimedia pembelajaran bahasa Arab memberikan informasi dan pengalaman baru bagi guru-guru bahasa Arab dalam penggunaan multimedia berbabasis digital e-learning yang dipraktekkan pada pelatihan, b) Pelaksanaan pelatihan berjalan lancar dan peserta pelatihan mengikutinya dengan seksama dan serius sehingga terjalin timbal balik antara pemateri dan peserta dalam pemantapan penggunaan aplikasi yang digunakan, c) Dalam penerapannya, multimedia pembelajaran bahasa Arab berbasis digital e-learning terbilang mudah karena peserta pelatiahan dapat mengakses aplikasi secara mudah, gratis, dan penggunaannya juga mudah dipahami dan dijalankan oleh guru-guru bahasa Arab yang mengajar di sekolah/madrasah se-kota Manado, dan di antara aplikasi tersebut adalah Sahehly, Narakeet dan Power Point-Audio Visual.
Persepsi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan terhadap Pembelajaran Bahasa Arab di IAIN Manado Mokoginta, Firda Aisyah; Soga, Zainuddin; Mubarak, Muhammad Husni
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 3 No 02 (2023)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v3i02.799

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Persepsi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan terhadap Pembelajaran Bahasa Arab di IAIN Manado. Persepsi adalah proses memahami diri sendiri, menilai, menanggapi, dan menafsirkan informasi atau rangsangan dari lingkungan sekitar yang diterima melalui panca indera. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan studi kasus (field study). Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data terkait persepsi mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado terhadap pembelajaran bahasa Arab dan untuk mengetahui alasan perbedaan persepsi dari beberapa mahasiswa. Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa Persepsi mahasiswa sebagian besar beranggapan bahwa pembelajaran Bahasa Arab sangat perlu di perguruan tinggi Islam. meskipun belum semua dari mereka menyadari betapa pentingnya belajar Bahasa Arab. Sebagian besar dari mereka merasa bahwa mempelajari bahasa Arab bukanlah hal yang mudah tetapi juga tidak sulit. Artinya, diperlukan metode khusus untuk mempelajarinya. Dosen di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan menggunakan model atau metode dan media pembelajaran bahasa Arab yang efektif sehingga para mahasiswa dapat dengan mudah mengikuti dan memahami materi yang disampaikan. Hal ini membuat mereka sangat antusias untuk belajar.
Tren dan Perkembangan dalam Pembelajaran Motorik Anak Prasekolah: Analisis Bibliometrik Mubarak, Muhammad Husni; Robandi, Babang
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i1.2642

Abstract

Studi ini melibatkan investigasi mendalam terhadap perkembangan penelitian pada pembelajaran motorik pada anak prasekolah, yang memanfaatkan pendekatan bibliometrik untuk menganalisis evolusi, fokus, dan dampak kontribusi penelitian. Dengan menganalisis artikel-artikel yang diterbitkan dari tahun 2013 hingga 2023 yang kami kumpulkan dari database Scopus. Penggunaan perangkat lunak VOSViewer memfasilitasi visualisasi kolaborasi antar peneliti, institusi, dan topik penelitian, sehingga memberikan wawasan mendalam tentang struktur dan dinamika dalam domain penelitian ini. Penelitian kami berhasil merumuskan pemahaman yang lebih mendalam tentang pembelajaran motorik pada anak prasekolah. Pendekatan ini tidak hanya menyajikan perspektif mengenai arah potensial penelitian di masa depan, namun juga memiliki kapasitas untuk memberikan kontribusi besar terhadap perluasan dan pengembangan wacana akademik mengenai metode pembelajaran motorik pada anak prasekolah. Peta kejadian bersama berdasarkan kata kunci yang diberikan oleh penulis makalah yang diterbitkan di Scopus menunjukkan bahwa kata kunci seperti perkembangan kognitif, lingkungan keluarga, intelektual, gangguan koordinasi perkembangan, uji coba acak terkontrol, keterampilan motorik halus, dan latihan berbicara pada anak menjadi yang sering di teliti. Temuan kami menyoroti perubahan tren penelitian dari waktu ke waktu, mengidentifikasi topik-topik utama yang ditekankan, dan menelusuri kontribusi dari berbagai institusi serta peneliti terkenal yang berperan dalam mengembangkan dan memperdalam pemahaman di bidang pembelajaran motorik, khususnya dalam anak prasekolah.
Co-Authors Abdullah, Abdurrahman Wahid Babang Robandi, Babang Moh. Zulkifli Paputungan Mokoginta, Firda Aisyah Muhdiya, Anzilika Rivai, Alimudin Soga, Zainuddin