Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris
Shifa Soraya Lestari
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Content Analysis Of Textbook Evaluation: Assessing Everyday English For Hospitality Professionals Abdul Syahid; Devi Hanastasya; Shifa Soraya Lestari; Wilda Cahyani; Ahmad Basahil
Fonologi : Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Vol. 2 No. 2 (2024): Juni: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/fonologi.v2i2.627

Abstract

This study conducts a comprehensive content analysis of the textbook titled "Everyday English for Hospitality Professionals". Through the lens of textbook evaluation, the research aims to assess the effectiveness and suitability of the content in meeting the learning needs of professionals in the hospitality industry. Utilizing established criteria, the analysis scrutinizes the relevance, clarity, and practicality of the material, particularly in facilitating language skill development tailored to the demands of the hospitality profession. The findings of this study offer valuable insights for curriculum development and instructional material selection, contributing to the enhancement of English language learning experiences for hospitality professionals.
CURRICULUM DESIGN AND DEVELOPMENT IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING Shifa soraya lestari; Widiastuty , Hesty
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 04 (2023): Juli : Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jukim.v2i04.812

Abstract

Merancang kurikulum bahasa Inggris adalah tentang menciptakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kurikulum yang memenuhi kebutuhan spesifik siswa. Ini adalah proses yang fleksibel, berkembang dari waktu ke waktu dan dibentuk oleh kebutuhan siswa, kontribusi kolektif, dan pengalaman masa lalu. Desain kurikulum tidak lagi merupakan pendekatan satu ukuran untuk semua, dan guru sekarang memiliki kebebasan untuk merancang program yang memenuhi kebutuhan spesifik siswa mereka. Para guru bekerja sama untuk mengembangkan program yang memenuhi kebutuhan siswa mereka. Tujuannya adalah untuk merancang program yang memenuhi kebutuhan siswa, bukan guru, dan guru sekarang memiliki akses ke banyak penelitian tentang pembelajaran dan pengajaran bahasa yang dapat menginformasikan pengembangan kurikulum. Melalui kombinasi penelitian mendalam dan praktik mutakhir, desain kurikulum sekarang digunakan secara luas dalam kursus bahasa ESL/EFL di seluruh dunia. Dalam desain kurikulum, sekarang ada lebih banyak penekanan pada pengembangan model dari waktu ke waktu, dan guru sekarang lebih fokus pada desain kurikulum yang membangun pengetahuan dan keterampilan siswa dari waktu ke waktu, daripada hanya melibatkan siswa dalam kegiatan. Desain kurikulum merupakan bagian penting dalam pengajaran bahasa Inggris karena secara langsung berdampak pada proses belajar mengajar dan mempengaruhi keberhasilan siswa.
Co-Authors Abdul Syahid Ahmad Basahil Devi Hanastasya Widiastuty , Hesty Wilda Cahyani