Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN SDIT ISLAMIC CENTRE SUMATERA UTARA Pohan, Hadi Lapian; Yusuf, Rizki Ade; Depari, Rizky Sembiring
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.23294

Abstract

Hanya sedikit penelitian yang secara khusus meneliti pengelolaan program tahfizh di SDIT Islamic Centre Sumatera Utara, yang didirikan pada tahun 2015 dan, seperti sekolah dasar lainnya, mengimplementasikan program Pendidikan Nasional di bawah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, terlepas dari kenyataan bahwa banyak penelitian telah dilakukan untuk menyelidiki bagaimana program-program tersebut dikelola. Meskipun demikian, sekolah ini menawarkan program menghafal Al-Qur'an yang fantastis. Melalui program tahfidz, para siswa dapat menghafal satu juz Al-Qur'an setiap tahunnya. Selain itu, para siswa juga telah berhasil dalam berbagai acara kompetitif, seperti turnamen tahfidz dan lainnya seperti Musabaqoh Tilawatil Quran (MTQ). Lebih lanjut, dengan menganalisis perubahan yang dialami SDIT Islamic Center Sumatera Utara, penelitian ini berusaha untuk menutup kesenjangan tersebut. Metodologi studi kasus deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Informasi mengenai administrasi program tahfidz Al-Qur'an di SDIT Islamic Centre Sumatera Utara dikumpulkan melalui wawancara, dokumen, dan observasi. Teori Miles, Huberman, dan Saldana-yang berfokus pada pengumpulan, penyajian, dan kesimpulan-digunakan untuk menganalisis data. Berdasarkan hasil temuan, program menghafal Al-Qur'an di SDIT Islamic Centre Sumatera Utara secara efektif memanfaatkan fungsi-fungsi manajemen, yaitu melalui tahapan-tahapan sebagai berikut: Program menghafal al-Qur'an direncanakan dalam tiga tahap: 1) dengan menetapkan tujuan, memilih materi, mengorganisir pendidik, dan mengatur evaluasi; 2) dengan mengorganisir sumber daya program, menempatkannya dalam struktur organisasi, dan mengalokasikan sumber daya; dan 3) dengan mempraktekkan proses pembelajaran dan penilaian yang tepat. Penelitian ini menyarankan agar para peneliti melihat proses pembelajaran secara langsung, memantau perkembangan hafalan, dan menilai prosedur dan hasilnya.
Curriculum Management in Improving the Quality of Education in Indonesia Neliwati, Neliwati; Hidayat, Rafly Prahmana; Yusuf, Rizki Ade
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.8125

Abstract

The purpose of this study is to assess curriculum management in an effort to improve education standards. To find out the function of curriculum management in improving quality, literature research is the methodology used. Human resource development through education. Initiatives to improve education standards must be supported by all parties, including managers of central, regional and local education institutions. Decentralization of education with a quality improvement curriculum that is specific to each region is what we should see in the era of regional autonomy. Education programs that have been established by the central government should be expanded or implemented using this curriculum. With this curriculum in place, lower-level schools and local governments can create initiatives to improve the quality of education. In order to improve education, local governments will face competition with each other.