Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Mubaidillah
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kemampuan Interaksi Sosial Menggunakan Pembelajaran Time Token Alia, Jana; Mubaidillah; Yuisman, Dedi
el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 2 No. 2 (2022): (September 2022)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/el-madib.v2i2.585

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan interaksi sosial setelah penerapan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe time token. Metode penelitian yang digunakan adalah PTK Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas(PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan obsevasi, dokumentasi dan wawancara. Data yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu data berdasarkan sumber primer dan sekunder, data berdasarkan skala yaitu data nominal dan ordinal. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik di kelas V SDN No 127/II sungai arang kabupaten bungo yang berjulah 23 peserta didik yang terdiri dari 9 perempuan dan 14 laki-laki. Obejek penelitian ini adalah meningkatkan interaksi sosial yang terkait pembelajaran kooperatif tipe time token. Hasil analisis data pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan rata-rata persentase hasil meningkatkan interaksi sosial berdasarkan data perkembangan interaksi peserta didik di kelas V SDN No 127/II Sungai Arang Kabupaten Bungo yang ditunjukkan pada siklus I pertemuan I sebesar 41,62% pada kategori kurang dan pada siklus I pertemuan II sebesar 62,12% terjadi peningkatan interaksi sosial, pada siklus II pertemuan I sebesar 74,55%, dan pada siklus II pertemuan II terjadi peningkatan sebesar 82%. Dapat disimpulkan pembelajaran kooperatif tipe time token dapat meningkatkan interaksi peserta didik di kelas V SDN No 127/II Sungai Arang Kabupaten Bungo.
Enhancing Students' Speaking Skill Through Active Learning Strategy; A Classroom Action Research Pajrini, Ani; Mubaidillah
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 9 No. 2 (2022): (Oktober 2022)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v9i2.483

Abstract

This research was intended to describe: (a) the process of teaching and learning speaking skill through active learning strategy type everyone is a teacher here, (b) to describe the lecturer’s effort to enhance the students’ speaking skill by using active learning strategy. This was a classroom action research and used Kemmis and Mc Taggart design. It took place at The Institute for Islamic Studies Yasni Bungo. The research participants were the students at the second Semester of Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI/SD) department, Tarbiyah Faculty. The Institute for Islamic Studies Yasni Bungo academic year 2021/2022. The research was conducted in two cycles. Each cycle consisted of three meetings. In collecting the data, the researcher used observation, field note, interview and tasks. Finding of this research showed that the teaching and learning process through active learning strategy was fun, more interesting and challenging for students and also it made them participate actively in the class activities. There were enhancements on students’ skill after the students taught by using active learning, it could be seen from the enhancement of students’ score from the first cycle to the second cycle. In summary, it can be concluded that the active learning could be used in teaching vocabulary and speaking skill.
Co-Authors Alia, Jana Pajrini, Ani Yuisman, Dedi