Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam
Sar'an
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
EFEKTIFITAS PROGRAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DI SDN 13 TALAMAU PASAMAN BARAT (TINJAUAN IMPLEMENTASI PELAKSANAAN PERDA NO. 9 TAHUN 2007 TENTANG BACA TULIS AL-QURAN) Riski, Melly Sri; Sar'an
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Al-Karim - Maret 2022
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.357 KB)

Abstract

Tahfidz Al-Qur'an merupakan program yang saat ini sangat banyak diminati oleh banyak orang. Selain itu, metode, buku motivasi dan aplikasi untuk menghafal Al-Qur'an juga sudah banyak beredar sehingga memudahkan siapa saja untuk menghafal Al-Qur'an. Bukan hanya itu, banyak lembaga sekolah yang melaksanakan atau menghadirkan suatu proram tahfidz Al-Qur’an dalam sebuah kurikulum maupun ektrakurikulum. Hal yang sama terjadi di SDN 13 Talamau yang baru saja melaksanakan program tahfiz Al-Qur’an.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggambarkan keadaan yang terjadi di lokasi penelitian berkaiatan dengan tahfizh tersebut. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk meneliti program dan menganalisisnya secara mendalam melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.Berdasarkan penelitian ini, peneliti mendapatkan bahwa program tahfidzul Qur‟an di SDN 13 Talamau adalah suatu program yang dibentuk oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaandan termasuk program yang baru saja diselenggarakan pada tahun ini yaitu mulai dari 11 februari 2022, sebagai tindak lanjut pelaksanaan Perda No. 9 tahun 2007 yang mempunyai tujuan membentuk masyarakat pasaman barat 30 persen hafidz Al Quran tahun 2036. Berdasarkan penelitian ini. hasil dari penelitian ini adalah adanya implementasi dari perda dimaksud, namun masih butuh dukungan dari berbagai pihak demi mencapai target yang ditetapkan yakni membentuk masyarakat pasaman barat 30 persen hafidz Al Quran tahun 2036
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MEWARNAI DI TK RA BAIT AL-MAKMUR DI KEJORONGAN PATOMUAN sar'an; Sari, Yamanda; Azis, Lasman
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Al Karim : September 2022
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.603 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motoric halus melaluikegiatan mewarnai TK Bait Al-Makmur.Kemampuan motoric halus sangat penting untukmendukung jenjang pendidikan selanjutnya.Penelitian ini penelitian tindakan kelas yangdilaksanakan dalam 2 siklus.Subjek penelitian ini adalah anak-anak kelompok B1 TKBait Al-Makmur dengan objek kemampuan motoric halus.Teknik pengumpulan datayang digunakan adalah observasi dan dokumentasi.Analisis data menggunakan deskriptifkualitatif dan kuantitatif. Hasil observasi kemampuan motoric halus sebelum tindakanrata-rata persentase sebesar 64.58% dengan kriteria BSH. Mengalami peningkatansebesar 3,65% pada siklus 1 berada pada kriteria BSH, pada siklus II mengalamipeningkatan sebesar 11,25% menjadi BSB. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkanbahwa kemampuan motoric halus anak mengalami peningkatan dan mencapai indicatorkeberhasilan lebih dari 75% dengan kriteria berkembang dengan baik. Keberhasilantersebut tidak terlepas dari langkah-langkah pembelajaran yaitu: (1) Satu kelas dibagimenjadi 3 kelompok terdiri dari 4-5 anak (2) Tiap kelompok mendapatkan 4-5 macampewarna yang sudah di letakkan dalam wadah (3) Guru memberikan contoh kegiatanmewarnai yang akan dilakukan (4) Menyampaikan aturan yang telah disepakatiselamakegiatan mewarnai disesuaikan dengan tema yang sedang berlangsung di TK.
PENGARUH LITERASI AKIDAH-AKHLAK DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP AKHLAK SISWA Sar'an; Lestari, Suci
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Al Karim : Maret 2020
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.714 KB)

Abstract

Pendidikan sangat diperlukan dalam upaya menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas. Pendidikan dapat meningkatkan tarafhidup dan memungkinkan seseorang untuk dapat meningkatkankemampuannya secara terencana. Oleh sebab itu, untuk merencanakandan mengembangkan karakter anak sangat dibutuhkan pendidikan yangberkualitas. Demi menghasilakan pendidikan yang berkualitasdiperlukan perbaikan akhlak manusia yang berakhlak terpuji danterarah. Peningkatan akhlak dapat dibantu dengan literasi akidah akhlakdan teman sebaya, karena didalam literasi terkandung segenapkemampuan memahami, melibati, mengolah, menganalisis pengalamanindividu yang dimiliki dalam hidup, menambah pengetahuan,keterampilan dan kemampuan yang dapat membuat seseorang memilikikemampuan berfikir kritis, Sekaligus bertindak dalam pemahamanbahwa literasi mencakup kemampuan membaca kata dan membacadunia, dan didalam teman sebaya terkandung hubungan kelompok sosialyang dekat secara emosional yang mempengaruhi reaksi aksi,menyebabkan bertambah luasnya pengetahuan dan sekaligus membentukakhlak pada masa yang akan datang.
EFEKTIFITAS MENGADAKAN VARIASI DALAM PEMBELAJARAN Ummat, Chairul; Fahma, Ihdy; Sar'an; Citrowati, Endang
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.455 KB)

Abstract

Guru dalam proses pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting. Keterampilan mengadakan variasi pembelajaran merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang guru. Pada kondisi di lapangan masih ada beberapa keterampilan yang belum muncul atau terpenuhi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengadakan variasi pembelajaran dan untuk mengetahui respon siswa terhadap variasi pembelajaran guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan yaitu berupa pedoman observasi keterampilan guru, pedoman observasi aktivitas siswa dan pedoman wawancara dengan guru. Hasil penelitian ini adalah secara keseluruhan dari kedua kelas dalam menguasai keterampilan mengadakan variasi pembelajaran mendapatkan kategori baik. Selain itu keterampilan guru dalam mengadakan variasi pembelajaran berpengaruh pada respon siswa yang menunjukkan siswa aktif, antusias, konsentrasi, dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran tematik dikelas.
PELAKSANAAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 2 PASAMAN BARAT Sar'an; Septiana, Yulda Dina
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Al Karim Edisi September 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran pendidikan agama Islam selama ini cendrung berpusat pada guru, dimana guru menstransfer ilmu pengetahuan yang dimiliki ke pikiran siswa dan siswa menerimanya dengan pasif. Hal ini juga terjadi di SMA Negeri 2 Pasaman Barat, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal sehingga hasil belajar mereka rendah. Hal ini disebabkan siswa kurang diberi kesempatan untuk berpikir dan mengungkaan ide-ide serta menulis dengan bahasa yang benar. . Penelitian ini bertujuan untuk melaksanakan model think talk write (ttw) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 2 Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun tujuan PTK adalah untuk memecahkan permasalahan nyata yang terjadi didalam kelas yang dialami langsung oleh guru dan siswa yang sedang belajar, meningkatkan profesionalisme guru, dan menumbuhkan budaya akademik di kalangan para guru yang bersifat akademis yang tertuang dalam nilai ulangan harian (formatif) dan ulangan semester (sumatif). Ulangan akhir semester (sumatif) maupun yang bersifat non akademis seperti motivasi, perhatian, aktivitas, minat dan lain sebagainya. karena seluruh program dilakukan dimulai dari perencanaan yang baik, proses yang sesuai dengan tujuan yang disusun serta evaluasi yang berkelanjutan. Terkait dengan pelaksanan model think talk write (ttw) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 2 Pasaman Barat temuan ini membuktikan dan menjelaskan tentang dalam pelaksanan model think talk write sudah terlaksana dengan baik sesuai dengan yang diharapkan oleh pihak sekolah sekolah, guru dan siswa. Temuan ini mnjelaskan bahwa dengan terlaksananya model think talk write ini, karena nilai yang dihasilkan siswa dari ujian formatif dan sumatif sudah terdapat meningkatnya nilai dan hasil belajar siswa, sebelumnya siswa kurang minat terhadap mata pelajaran pendidikan agama Islam, alhamdulilah sekarang sudah menigkat dan berminat sekali dalam menerima mata pelajaran pendidikan agama Islam. Sedangkan siswa pun sudah mulai percaya diri terhadap dirinya sendiri, dan guru sudah melaksanakan model think talk write ini dengan baik pada saat proses belajar mengajar berlangsung di dalam kelas.
Co-Authors Azis, Lasman Citrowati, Endang Fahma, Ihdy Riski, Melly Sri Sari, Yamanda Septiana, Yulda Dina Suci Lestari Ummat, Chairul