Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Jurnal Masyarakat dan Budaya
Rochmawati, Rochmawati
Poltekkes Kemenkes Pontianak
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBAURAN YANG TAK PERNAH SELESAI Rochmawati, Rochmawati
Jurnal Masyarakat dan Budaya Vol 6, No 2 (2004)
Publisher : P2KK LIPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (52.211 KB) | DOI: 10.14203/jmb.v6i2.207

Abstract

Ethnic cohesion in the Indonesian context is still problematic. Religions, political, and legal approuches could be utilised to achieve that cohesion. However, democratic and just society could only be achieved if there is political will to establish egalitarian society through applying equality before law among all ethnic groups.
PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PADA PEMBELAJARAN MATERI PENCATATAN TRANSAKSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMKN 1 SURABAYA Rochmawati, Rochmawati
JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI & KEUANGAN Vol 4, No 2 (2016): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2016
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v4i2.15421

Abstract

Studi penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan modul pada pembelajaran materi pencatatan transaksi perusahaan manufaktur terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Akuntansi SMKN 1 Surabaya. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XII AK3 sebanyak 39 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XII AK1 sebanyak 40 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket pendapat siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t test. Hasil analisis data dengan t-test menunjukkan bahwa nilai equal variances assumed dengan nilai T hitung sebesar 9,398 lebih besar daripada t-tabel yaitu  1.66488 dengan signifikansi 0,000≤0,005. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberi perlakuan pemberian modul dengan siswa yang tidak diberi perlakuan pemberian modul materi pencatatan transaksi perusahaan manufaktur terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Surabaya. Berdasarkan hasil perbedaan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan modul pada pembelajaran materi pencatatan transaksi perusahaan manufaktur terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Surabaya. Kata Kunci: Pembelajaran, Modul, Hasil Belajar
Co-Authors Edy Waliyo Marlenywati Marlenywati Pradana, Tedy Dian Sumiati Sumiati