Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2019 - 2024

0.408

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation

Nur, Lutfi

Program Studi PGPAUD UPI Kampus Tasikmalaya

Author-ID : 833513

Education Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Implementasi Pendekatan Taktis dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Motivasi, Kebugaran Jasmani dan Kemampuan Motorik Rokhayati, Ade; Nur, Lutfi; Gandana, Gilar; Elan, Elan
JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Vol 1, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 1 No 2 2016
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fakta di lapangan mengenai kondisi pembelajaran pendidikan jasmani saat ini, yang kecenderungannya masih menggunakan pendekatan konvensional. Proses pembelajaran ini cenderung membuat bosan dan kurang antusiasnya siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kontribusi pendekatan taktis dalam pembelajaran pendidikan jasmani terhadap motivasi, kebugaran jasmani dan kemampuan motorik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan bentuk Non equivalent Pretest-Posttest Control Group Design.Subjek siswa yang akan dilibatkan adalah siswa kelas V sekolah dasar di MI Asshulaha dan SD Sukamanah 2. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 28 orang sesuai jumlah di kelas VB MI Asshulaha dan 28 orang di kelas V SD Sukamanah 2. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket motivasi belajar, tes kebugaran jasmani dan tes kemampuan motorik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) peningkatan motivasi belajar siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran konvensional, 2) peningkatan kebugaran jasmani siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran konvensional. 3) peningkatan kemampuan motorik siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran konvensional.

Aquatic Learning Approach for Improving Early Childhood Basic Attitude Hafina, Anne; Nur, Lutfi; Rusmana, Nandang
JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Vol 4, No 1 (2019): Promote a More Active and Healthier lifestyle Through Physical Education
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

This study was conducted to determine the contribution of the aquatic learning approach to the development of the basic attitude ability in early childhood. This study used one group pretest-posttest design with 8 students aged 5-6 years as participants. The instruments used in this study were structured observations and field notes reflecting the childrenâ€™ basic attitudes, including respecting rules, sharing equipment, fearless, listening to instructions, and the desire to participate. The data analysis technique used was paired sample t-test. The results showed that the children basic attitude ability increased significantly with t-value 7.514. However, the research with a larger number of participants is needed to find out the impact in general. Â Â Â AbstrakPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui kontribusi pendekatan pembelajaran aquatik terhadap pengembangan kemampuan sikap dasar anak usia dini. Penelitian ini menggunakan one group pretest-posttest design dengan subyek penelitian adalah siswa taman kanak-kanak berusia 5-6 tahun sebanyak 8 siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan observasi terstruktur dan catatan lapangan mengenai sikap dasar anak yang meliputi menghormati aturan, berbagi perlengkapan, tanpa rasa takut, mendengarkan intruksi dan keinginan untuk berpartisipasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan sikap dasar anak usia dini mengalami peningkatan yang signifikan dengan nilai t sebesar 7,514. Penelitian dengan jumlah partisipan yang lebih besar perlu dilakukan untuk mengetahui dampaknya secara umum.

Basic Motor Ability: Aquatic Learning for Early Childhood Nur, Lutfi; Hafina, Anne; Rusmana, Nandang; Suryana, Dodi; Malik, Arief Abdul
ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Vol 8 No 2 (2019): June 2019
Publisher : Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation

This study aimed to determine the impacts of aquatic learning on the basic motoric abilities of early childhood. Experimental research of one group pretest-posttest design was applied in this study. This study involved eight kindergarten students: aged 5-6 years. This study was conducted twice a week for 4 weeks; 60 minutes per meeting. The instruments were structured observation, field notes, and documentation of the child’s basic motor consisting of 9 aspects, namely water orientation, water entry, breath control, body position, buoyancy, arm propulsion, arm recovery, leg action, and combined movement. The data analysis technique used was paired sample t-test. The results showed an increase in basic motor skills of early childhood with P <0.05. From 9 aspects of assessment, the aspect of arm propulsion got the highest increase of 31.25% while the water orientation aspect got the lowest increase of 16.7%. The highest achievement of all aspects is achieved in the aspect of water orientation, which indicates that all children can do it well. Therefore, there was a positive influence of the provision of aquatic learning on improving basic motor skills for early childhood

Co-Authors Ade Rokhayati, Ade anne Hafina, anne Elan Elan Gandana, Gilar Malik, Arief Abdul Nandang Rusmana Suryana, Dodi

Title

Found 3 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 3 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search