Ù
Ùخص: اÙعÙاÙØ© بÙ٠اÙÙÙاءة اÙÙ
ÙÙÙØ© ÙÙ
عÙÙ
Ùرغبة اÙتÙاÙ
ÙØ° Ù٠تعÙÙ
اÙÙغة اÙعربÙØ© بÙ
Ùارة Ùراءة اÙÙص اÙعربÙØ© باÙÙ
درسة اÙعاÙÙØ© اÙÙ
ÙاجرÙÙ Ù
Ùس٠رÙاس سÙÙ
طر٠اÙجÙÙبÙØ©. Ùذا اÙبØØ« سÙبØØ« ع٠ÙÙ٠اÙÙÙاءة اÙÙ
ÙÙÙØ© ÙÙ
عÙÙ
اÙÙغة اÙعربÙØ© ÙÙÙ٠رغبة اÙتÙاÙ
ÙØ° Ù٠تعÙÙ
اÙÙغة اÙعربÙØ© ÙÙÙÙ Ù
Ùارة Ùراءة اÙÙص اÙعربÙØ© ÙÙÙ٠اÙعÙاÙØ© بÙ٠اÙÙÙاءة اÙÙ
ÙÙÙØ© ÙÙ
عÙÙ
اÙÙغة اÙعربÙØ© Ùرغبة اÙتÙاÙ
ÙØ° Ù٠تعÙÙ
اÙÙغة اÙعربÙØ© بÙ
Ùارة Ùراءة اÙÙص اÙعربÙØ©. ÙÙتائج اÙبØØ« ÙÙ (1) أ٠اÙÙÙاءة اÙÙ
ÙÙÙØ© ÙÙ
عÙÙ
اÙÙغة اÙعربÙØ© Ù٠إشارة Ù
تÙسطة بÙتÙجة Ù
عدÙØ© ÙعÙÙ 69 تÙاÙ
ÙØ° Ø£Ù 66%. (2) Ùأ٠رغبة اÙتÙاÙ
ÙØ° Ù٠تعÙÙ
اÙÙغة اÙعربÙØ© Ù٠إشارة Ù
تÙسطة بÙتÙجة Ù
عدÙØ© ÙعÙÙ53 تÙاÙ
ÙØ° Ø£Ù 51%. (3) Ø£Ù Ù
Ùارة Ùراءة اÙÙص اÙعربÙØ© Ù٠إشارة Ù
تÙسطة بÙتÙجة Ù
عدÙØ© ÙعÙÙ53 تÙاÙ
ÙØ° Ø£Ù 51% . (4) اÙعÙاÙة بÙ٠اÙÙÙاءة اÙÙ
ÙÙÙØ© ÙÙ
عÙÙ
Ùرغبة اÙتÙاÙ
ÙØ° بÙ
Ùارة Ùراءة اÙÙص اÙعربÙØ© باÙÙ
درسة اÙعاÙÙØ© اÙÙ
ÙاجرÙÙ Ù
Ùس٠رÙاس ÙÙÙØ© أ٠عاÙÙØ© بÙتÙجة ٠٫٧٤. ÙجدÙ٠اÙتÙسÙر عÙد ÙÙÙ
Ø© ر : 60Ø0 -799Ø0 ÙØ´Ùر Ø¥Ù٠أ٠بÙ٠اÙÙ
تغÙرÙÙ Ù1 Ù2 Ù ÙÙÙÙ
اÙعÙاÙØ© اÙÙÙÙØ© أ٠عاÙÙØ©. اÙÙÙÙ
ات اÙأساسÙØ©: اÙÙÙاءة اÙÙ
ÙÙÙØ©Ø Ø§ÙÙ
عÙÙ
Ø Ø±ØºØ¨Ø© اÙتÙاÙ
ÙØ°Â Abstrak: Kompetensi profesionalisme guru dan minat belajar bahasa Arab siswa dengan keterampilan membaca teks berbahasa Arab di MA Al Muhajirin Musi Rawas Sumatera Selatan. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa (1) kompetensi profesionalisme guru bahasa Arab MA Al Muhajirin Musi Rawas sedang, dengan jumlah responden yang memilih sebanyak 69 siswa atau 66%. (2) minat belajar bahasa Arab siswa MA Al Muhajirin sedang, dengan jumlah responden yang memilih sebanyak 53 siswa atau 51%. (3) keterampilan membaca teks berbahasa Arab siswa sedang, dengan jumlah responden yang memilih sebanyak 53 siswa atau 51%. (4) korelasi kompetensi profesionalisme guru bahasa Arab dan minat belajar siswa dengan keterampilan membaca teks berbahasa Arab di MA Al Muhajirin kuat atau tinggi dengan angka 0,74 dan r = 0,60 â 0,799 menunjukkan hubungan x1 x2 dan y memiliki hubungan yang kuat dan tinggi. Kata kunci: Kompetensi profesional, guru, minat belajar