Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies
Vol 2 No 2 (2019): September

Istiraatijiyiyat Ta'lim al-Lughah al-Arabiyyah bi al-Al'ab al-Lughawiyah

Akhmad Zaifuddin (Unknown)

Article Info

Publish Date
01 Oct 2019

Abstract

كما عرفنا أن تعليم اللغة العربية قد نشر بإندونيسيا، إما في المؤسسات الرسمية أم غير الرسمية، وإما في المدارس أم في المعاهد أم في الجامعات. ولكن من الآسف، أن تعليم اللغة العربية في بلادنا الآن مازال ولم يزل يعاني مشكلات متعدّدة. ومن تلك المشكلات انخفاض دافعية الطلبة في عملية التعليم. وانخفاض الدافعية وجده الكاتب عند الطلبة في المدارس والجامعات. ويحللها الكاتب فوجدها أن مشكلة دافعية الطلبة تتركز كثيرة في الأمور الأربعة، وهي حول الدفاع والاحتياج في الدراسة، الرجاء والأمل للمستقبل، والبيئة الدراسية. ثم استنتج الكاتب أن أكثر الطلبة ضعفاء في هذه الأمور الأربعة. فلهذا، جرّب الكاتب أن يقدّم استراتيجية تعليم اللغة العربية بالألعاب اللغوية لأن لعب اللغوية دورا هاما في إثارة الدافعية والمحافظة عليها. الكلمات المفتاحية: استراتيجية، تعليم اللغة العربية، الألعاب اللغوية

Copyrights © 2019




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies
Website

Abbrev

alirfani

Publisher

Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Darul Ulum Banyuanyar

Subject

Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Description

Al-Irfan is a journal of Arabic and Islamic Studies which is published Twice a year on March and September by LP2M Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab (STIBA) Darul Ulum Banyuanyar, Pamekasan. The journal covers language issues researched in the branches of applied linguistics, such as sociolinguistics, ...