<![CDATA[الملخص: تهد٠هذه الدراسة إلى التعر٠على دور الوالدين ÙÙŠ تØسين ØÙظ أبنائهم للقرآن، وكي٠دورهم ÙÙŠ القيام بواجباتهم كالوالدين ÙÙŠ غرس Øب القرآن. وهذا النوع من البØØ« هو بØØ« نوعي. بعد أن يتم ترتيب جميع البيانات التي تم الØصول عليها بطريقة منظمة ومنهجية، Ùإن الخطوة التالية هي اتخاذ تØليل البيانات، باستخدام الطريقة الاستنتاجية الاستقرائية، أي ÙØص البيانات عن طريق التثليث أو مقارنة البيانات من مصادر الأدب مع Øقائق مختلÙØ© ÙÙŠ المجال، ثم يمكن استخلاص النتائج من البØØ« وكذلك الإجابة على صياغة مسألة البØØ«.           واستنادا إلى نتائج بØØ« خمسة الوالدين وخمسة الطالبات الص٠الثاني عشر ومشرÙةتØÙيظالقرآن، أن هناك بعض الوالدين الذين يجيدون القيام بأدوارهم، متØمسون جدا لتطوير ØÙظ الطÙÙ„ØŒ وأصبØوا عاملا مساعدا ÙÙŠ عملية تØÙيظ القرآن ولكن هناك أيضًا الوالدين يساهمون ÙÙŠ المهام من المعهدبدون مشاركة إضاÙية من الوالدين، يركز االوالدينعلى الØÙظ الذي تم استهداÙÙ‡.]]>
Copyrights © 2020
