<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh terhadap hasil prestasi belajar dalam pembelajaran daring dengan zoom bantuan GeoGebra dengan pembelajaran dengan Google Classroom. Jenis penelitian adalah penelitian ekperimen semu atau Quasi Eksperimental dengan desin melakukan sesuatu cara untuk membandingkan kelompok. Dimana populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa STMIK Pelita Nusantara yang sedang mengambil mata kuliah Aljabar Linier. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu TI/A dan TI/B. Dari hasil analisis statistic dengan uji-t yang telah dilakukan terhadap kedua kelas maka diperoleh hasil dengan taraf signifikan Ī± = 0,05 diperoleh thitung = 2,038. Selanjutnya thitung dikonsultasikan dengan ttabelĀ dengan dk = 32 diperoleh ttabel = 1,694 ternyata thitung > ttabel hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa dari hasil perhitungan tersebut dapat diketahui adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan Pembelajaran daring dengan zoom berbantuan GeoGebra dan pembelajaran daring dengan google classroom pada mata kuliah aljabar linier di STMIK Pelita Nusantara. Dari hasil perhitungan skor rata-rata untuk kedua kelas diperoleh bahwa adanya peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen I lebih tinggi dari pada kelas eksperimen II. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring dengan zoom berbantuan GeoGebra lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajar dengan Pembelajaran daring dengan google classroom. Dari hasil kuisioner yang diperoleh bahwa 83,3% mahasiswa mengalami kendala dalam pembelajaran daring yaitu jaringan internet yang tidak stabil.]]>
Copyrights © 2021
