هذا البØØ« مدÙوع بالÙهم الناقص لقواعد الطلاب ÙÙŠ مادة اللغة العربية للص٠الثامن ÙÙŠ مدرسة نهضة الوطن سنيور المتوسطة الإسلامية، لومبوك الشرقية. السؤال ÙÙŠ هذا البØØ«: هل هناك أثر استخدام وسيلة wall chartلترقية Ùهم القواعد العربية لدى طلاب الص٠الثامن ÙÙŠ المدرسة المتوسطة نهضة الوطن سنيور؟ الهد٠لهذا البØØ« العلمي هو لمعرÙØ© أن هناك أثر استخدام وسيلة المخطط الجداري(Wall Chart) لترقية Ùهم قواعد اللغة العربية لدى طلاب الص٠الثامن بمدرسة نهضة الوطن سنيور المتوسطة الإسلامية للعام الدراسي Û²Û°Û²Û± – Û²Û°Û²Û². Ùرضية هذا البØØ« العلمي هو أنوسيلة المخطط الجداري(Wall Chart)لها تأثير ÙÙŠ ترقية Ùهم قواعد اللغة العربية لدى طلاب الص٠الثامن بمدرسة نهضة الوطن سنيور المتوسطة الإسلامية للعام الدراسي Û²Û°Û²Û± – Û²Û°Û²Û². يستخدم هذا البØØ« المنهج الكمي باستخدام منهج تجريبي Øقيقي (بØØ« تجريبي Øقيقي). أسلوب أخذ العينات ÙÙŠ هذا البØØ« هو استخدام العينات العشوائية لأن العينات المأخوذة تمثل بشكل كاÙ٠السكان الØاليين باستخدام مجتمع مكون من ۸٠طالبًا. تم تنÙيذ تقنيات جمع البيانات عن طريق الاختبار الأولي (الاختبار الأولي) والعلاج (العلاج) والاختبار النهائي والتوثيق. البيانات التي تم الØصول عليها ÙÙŠ شكل درجات مخرجات تعلم الطالب. الأداة المستخدمة لقياس نتائج تعلم الطلاب هي 5 أسئلة متعددة الخيارات. النتائج من هذا البØØ« هي أن هناك مقارنة بين مخرجات التعلم لطلاب الص٠التجريبي والتي تمت ملاØظتها من درجة الاختبار البعدي بمتوسط ​​قيمة 74.26 ودرجة الضبط البعدي بمتوسط ​​قيمة55.77 . يوجد اختلا٠ÙÙŠ مخرجات تعلم الطلاب بقيمةthitung 5,103 >ttabel 2,007بمستوى معنوي قدره 5%مما يشير إلى وجود Ùرق بين قيمة الصن٠التجريبي وقيمة Ùئة الضبط. من نتائج هذا البØØ«ØŒ استنتج أن هناك أثر استخدام وسيلة المخطط الجداري(Wall Chart) لترقية Ùهم قواعد اللغة العربية لدى طلاب الص٠الثامن بمدرسة نهضة الوطن سنيور المتوسطة الإسلاميةللعام الدراسي Û²Û°Û²Û± – Û²Û°Û²Û²
Copyrights © 2022