<![CDATA[صور هذا البحث تعليم اللغة العربية في معهد المقدس من حيث الأهداف والمناهج والمواد وطرق التعليم وتقنيات المراقبة ونماذج التقييم ، وكذلك نظام إدارة تعليم اللغة العربية. هذا النوع من البحث وصفي نوعي. تقنيات جمع البيانات في شكل الملاحظة والمقابلات والتوثيق. بينما تقوم تقنيات تحليل البيانات ومعالجة وإعداد البيانات للتحليل ، وقراءة البيانات بأكملها، وبدء الترميز، لشرح الإعدادات ، والأشخاص ، والفئات ، والمواضيع التي يتم تحليلها ، ووصف الموضوعات التي سيتم تقديمها مرة أخرى في سرد نوعي. أما نتيجة البحث هي يستخدم معهد المقدس نموذج التقارب بين نظرية الفروع، ونظرية الوحدة، عن طريق تحديد أولويات الجانب الإيجابي من كليهما. يتحقق تحقيق كلا الأمرين في تعليم اللغة العربية من خلال تطبيق نظرية الوحدة في تعليم اللغة العربية لطلاب السنة الأولى من خلال تضمين جدول المواد ، ثم في الصف الثاني وما إلى ذلك ، باستخدام نظرية الفروع يتجلى تحقيقها في تطبيق اللغة العربية الموضوعات الفرعية التي تنتشر تدريجياً.الكلمات الرئيسية: نظرية الفروع، ونظرية الوحدة، اللغة العربية، المعهدAbstrakPenelitian ini memotret pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesamtrem al-Muqaddas dilihat dari tujuan, kurikulum, materi, metode pembelajaran, teknik monitoring, dan model evaluasi, serta sistem pengelolaan pembelajaran Bahasa Arab. Jenis penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yaitu mengolah dan mempersiapkan data untuk dianalisis, membaca keseluruhan data, memulai coding, untuk menjelaskan setting, orang, kategori, dan tema yang dianalisis, dan mendeskripsikan tema-tema yang akan disajikan kembali dalam narasi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren al-Muqaddas menggunakan model convergensi antara Separated System dan All in One System, dengan mengedepankan sisi positif dari keduanya. Realisasi dari keduanya dalam Pembelajaran Bahasa Arab diwujudkan dengan penerapan sistem terpadu dalam pengajaran bahasa Arab untuk santri tahun pertama dengan mencantumkan jadwal mata pelajaran Kemudian pada kelas dua dan seterusnya, menggunakan teori sistem terpisah yang realisasinya terwujud pada penerapan mata pelajaran cabang Bahasa Arab yang disebarkan secara bertahap.]]>
Copyrights © 2022
