<![CDATA[Abstrak tPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) Pengaruh kerja paruh waktu terhadap prestasi belajar mahasiswa FKIP UNS, (2) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa FKIP UNS. , (3) Pengaruh kerja paruh waktu dan motivasi belajar bersama. terhadap prestasi belajar mahasiswa FKIP UNS.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik analisis statistik regresi berganda dan uji signifikansi. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kerja paruh waktu dan motivasi belajar, sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa FKIP UNS angkatan 2017, dan sampel penelitiannya adalah mahasiswa FKIP UNS angkatan 2017 yang sedang menempuh studi sambil bekerja, dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling, sehingga terlihat bahwa sampel yang digunakan dalam penelitian ini. penelitian berjumlah 94 responden / mahasiswa yang ditentukan dengan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada taraf signifikan 5%: (1) terdapat pengaruh negatif yang signifikan antara pekerjaan paruh waktu terhadap prestasi belajar, artinya jika tingkat pekerjaan paruh waktu meningkat maka prestasi belajar akan meningkat. menurun, (2) terdapat pengaruh positif yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar, artinya jika tingkat motivasi belajar meningkat maka prestasi belajar juga akan meningkat, (3) terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kerja paruh waktu dan belajar. motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa FKIP UNS.Kata Kunci : Kerja Paruh Waktu , Motivasi Belajar, Prestasi Belajar]]>
Copyrights © 2021
