<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan penilaian sejawat pada perkuliahan microteaching Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penilaian sejawat ini dilakukan oleh mahasiswa, dengan instrument serta indicator penilaian yang sudah dipersiapkan. Penilaian sejawat dilakukan oleh kelompok yang tidak melakukan simulasi mengajar. Penggunaan penilaian sejawat digunakan untuk memberikan pemahaman aspek-aspek apa saja yang dinilai dalam mempraktekan keterampilan dasar mengajar, sehingga mahasiswa mampu menyesuaikan diri agar mendapatkan penilaian yang optimal, sehingga keterampilan dasar mengajar dapat meningkat. Teknik analisis data yang digunakan yakni dengan deskriptif kualitatif. Indikator dalam keberhasilan penelitian ini ditandai dengan meningkatnya hasil belajar mahasiswa, khususnya pada aspek keterampilan dasar mengajar telah mencapai kriteria baik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan proses belajar mengajar dengan menggunakan penilaian sejawat dapat meningkatkan hasil belajar dalam perkuliahan microteaching. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan hasil belajar pada aspek psikomotorik yakni keterampilan dasar mengajar. Hasil penilaian sejawat kemudian dijadikan bahan masukan serta pertimbangan dalam mengevaluasi mahasiswa dalam pembelajaran microteaching.]]>
Copyrights © 2022
