DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Vol 3 No 2 (2022): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika

Perspektif Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan Kuliah Daring dalam Pembelajaran Kalkulus di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Enrekang

Dian Anugrah (Unknown)
Nurdin Nurdin (Unknown)
Hafsyah Hafsyah (Unknown)

Article Info

Publish Date
21 Oct 2021

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran dan persepktif mahasiswa terhadap pelaksanaan kuliah daring pada pembelajaran kalkulus di Program Studi Pendidikan Matematika UNIMEN. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi dan wawancara dengan menggunakan metode triangulasi waktu untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perspektif mahasiswa teerhadap kuliah daring dalam pembelajaran kalkulus di Prodi Pendidikan Matematika UNIMEN tergolong negatif berdasarkan hasil koding menggunakan Nvivo 12 Plus dengan persentase tertinggi sebesar 22.52%.

Copyrights © 2022




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Website

Abbrev

diferensial

Publisher

Universitas Muhammadiyah Enrekang

Subject

Mathematics

Description

Diferensial: Jurnal Pendidikan Matematika mempublikasikan hasil penelitian dan artikel dalam kajian pendidikan dan penyelenggaraan pendidikan dalam setting pendidikan nonformal dan informal di ...