Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Vol. 4 No. 1 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Penggunaan Media Map Mapping berbasis Model Small Group Discussion dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V di MI Al-Washliyah Perbutulan

Muhammad Iqbal Al Ghozali (IAI Bunga Bangsa Cirebon)
Khoerul Umam (IAI Bunga Bangsa Cirebon)
Luqman Ardiyanto (MI Al-Washliyah Perbutulan)

Article Info

Publish Date
31 Mar 2022

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V B MI Al-Washliyah Perbutulan Tahun ajaran 2021/2022 memalui penggunaan media map mapping berbasis model pembelajaran small group discussion. Penelitia ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa media media map mapping berbasis model pembelajaran small group discussion dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V B MI Al-Washliyah Perbutulan Tahun Ajaran 2021/2022. Peningkatan itu dapat dilihat dari hasil presentase ketuntasan belajar dimana pada data awal presentase data awal yang tuntas adalah 35% dan pada siklus 1 meningkat menjadi 57% dan meningkat kembali menjadi 88% pada siklus 2.

Copyrights © 2022




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
405.613 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Website

Abbrev

ARJI

Publisher

PT. Pusmedia Group Indonesia

Subject

Education

Description

ARJI is a journal that publishes the results of scientific research in the field of education using classroom action research methods. The ARJI journal is published every 3 months, namely in March, June, September and December. The ARJI journal has been published since March 2019. The ARJI journal ...