cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Mailana
Contact Email
agus.mailana@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
agus.mailana@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor
ISSN : 26148846     EISSN : 26144018     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam adalah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Jurusan Tarbiyah STAI Al Hidayah Bogor. Jurnal ini mengkhususkan diri pada pengkajian ilmu manajemen pendidikan Islam. Pengelola menyambut baik kontribusi dalam bentuk artikel dari para ilmuwan, sarjana, professional, dan peneliti dalam disiplin ilmu manajemen pendidikan Islam untuk dipublikasikan dan disebarluaskan setelah melalui mekanisme seleksi naskah, telaah mitra bebestari, dan proses penyuntingan. Seluruh artikel yang dipublikasikan dalam jurnal ini merupakan pandangan dari para penulisnya dan tidak mewakili jurnal ini atau lembaga afiliasi penulisnya. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam terbit dua kali dalam setahun antara bulan Januari-Juni dan Juli-Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 14 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 6, No 02 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam" : 14 Documents clear
MODUL PEMBELAJARAN AKIDAH DI KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS Joko Susilo; Abas Mansur Tamam; Akhmad Alim
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 02 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v6i02.4135

Abstract

Sebagai salah satu unsur yang dipertanggung jawabkan dalam keberhasilan dan kemajuan pendidikan, modul pembelajaran akidah harus dan dituntut mengacu kepada pemahaman konsep tauhid yang refresentatif. Hal ini disadari benar oleh penulis, yaitu dengan melakukan studi komparasi terkait pemahaman tauhid dan akidah ahlussunnah wal jamaah dengan pemahaman wahabi yang kemudian mencari titik tengah sebagai pemahaman Islam moderat dengan merujuk kepada buku tauhid karya Abdul Aziz Bin M. Alu Abdul Lathif dan buku akidah karya Musthafa Al-Faqi sebagai landasan utama, sehingga akan melahirkan modul pembelajaran akidah yang moderat dan praktis untuk tingkat SMA kelas X yang dapat diterima oleh semua kalangan serta menjadi rujukan untuk standar pemahaman beragama yang praktis terkait rukun iman iman kepada Allah, Malaikat, Kitab, Rasul, Hari Akhir, dan Taqdir. Modul pembelajaran akidah ini akan sebagai modul yang dapat mengakomodir kebutuhan beragama umat Islam.
LANDASAN PSIKOLOGIS DALAM MENGEMBANGKAN MANAJEMEN- KURIKULUM PENDIDIKAN Lesca Kamalatul Isy; Ahmad Syukrillah; Abd Rozak; Muhammad Zuhdi; Agung Setiawan
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 02 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v6i02.3565

Abstract

Perubahan perilaku peserta didik dipengaruhi oleh faktor kematangan dan faktor dari luar program pendidikan atau lingkungan. kurikulum diharapkan dapat menjadi alat untuk mengembangkan kemampuan potensial menjadi kemampuan aktual peserta didik serta kemampuan-kemampuan baru yang dimiliki dalam waktu yang relatif lama. Pengembangan kurikulum harus dilandasi oleh asumsi-asumsi yang berasal dari psikologi yang meliputi kajian tentang apa dan bagaimana perkembangan peserta didik, serta bagaimana peserta didik belajar. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi pustaka atau library research. . Landasan psikologi dalam pengembangan manajemen kurikulum dilandasi pada dua teori, teori perkembangan dan teori pembelajaran. Teori perkembangan ada tiga fase, pertama fase prasekolah umur 0-6 tahun, fase sekolah dasar umur 6-12 tahun, fase sekolah menengah umur 12-18 tahun. Ada beberapa teori pembelajaran yang dijadikan sebagai landasan dalam pengembangan kurikumum, teori behaviorisme perkembangan anak ditentukan oleh faktor-faktor yang berasal dari lingkungan, teori gestalt titik fokus teori ini adalah pada siswa, dan siswa dianggap memiliki sebuah pengetahuan yang perlu dikembangkan, teori kognitifisme menganggap bahwa cara belajar orang dewasa berbeda dengan dengan cara belajar anak, dimana cara belajar orang dewasa, teori konstruktivistik belajar merupakan suatu proses pembentukan pengetahuan. Dalam mengembangan kurikulum harus memperhatidan perkembangan dan pembelajaran seperti apa yang akan diimplementasikan. 
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM TERPADU DI SDIT AL FIRDAUS CIJERUK KABUPATEN BOGOR Selvi Sri Wahyuni; H E Bahruddin; Maemunah Sadiyah
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 02 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v6i02.4915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen  sekolah dasar Islam terpadu (SDIT ) Al Firdaus, dengan memfokuskan pada manajemen sumber daya manusia (SDM) yaitu  tenaga pendidik dan kependidikan, manajemen keuangan, serta apa saja faktor pendukung dan hambatan yang dihadapi dalam merealisasikan manajemen sekolah dasar Islam terpadu (SDIT) Al Firdaus. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al Firdaus Cijeruk Bogor. Alasan melakukan penelitian disekolah tersebut karena sekolah itu diminati oleh masyarakat sekitar walaupun baru merintis kurang lebih selama lima tahun. Adapun metode penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriftif kualitatif dengan pengumpulan data yang diperoleh melalui wawancara, pengamatan secara langsung  serta studi dokumentasi. Subjek penelitian yaitu Ketua Yayasan,Kepala Sekolah dan bagian Tata Usaha (TU). Hasil yang diperoleh dari penelitian adalah pertama, manajemen perencanaan, pelaksanaan dan kontrol pengawasan terhadap pengembangan sumber daya manusia yang telah dilakukan di sekolah dasar Islam terpadu (SDIT) Al Firdaus yang telah diterapkan berjalan cukup baik. Kedua, manajemen keuangan utnuk pembiayaan operasional lembaga tersebut hanya mengandalkan pemasukan dari yayasan, donatur dan partisipasi. Ketiga,f aktor pendukung dalam merealisasikan manajemen sekolah. Keempat, hambatan dalam merealisasikan manajmen sekolah
PENGELOLAAN SISWA PADA SEKOLAH BERBASIS AGAMA ISLAM Nadjematul Faizah
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 02 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v6i02.4612

Abstract

The purpose of this research is to describe how students should be managed in religion-based schools, especially Islam. The research method is qualitative through a library study approach developed from Suharsimi Arikunto theory of management and Shafique Ali Khan's about students. Data collection techniques with utilization studies and data processing with reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research: (1) management is a way of carrying out an organization's work program. (2) students are people who come to school to seek knowledge. (3) student management is the way schools regulate student work programs which are carried out in several ways: (a) student admission is carried out by tests of general intelligence on subjects and religion by tests on reading the Koran and knowledge of the pillars of Islam and faith. (b) placement of students by mixing smart and less intelligent students and placing them in classrooms according to gender. (c) student entry and return routes, not carried out in one door but distinguishing entrances for male and female students. (d) extracurricular programs: preachers, tahfidz and personality development of students through leadership, purification and cooking.

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 02 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 01 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 02 (2022): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 01 (2022): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 02 (2021): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 01 (2021): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 02 (2020): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3, No 01 (2020) Vol 2, No 02 (2019) Vol 2, No 01 (2019) Vol 1, No 02 (2018) Vol 1, No 01 (2018) More Issue